Visões De Filosofos Sobre A A Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação ANA CRYSTINA DOS SANTOS MARTINS RA: 4311792202 CLEONICE COSTA LEME DE ALMEIDA RA: 4343822914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como

Aristóteles foi um filósofo grego, aluno de Platão e professor deAlexandre, o Grande.2 Seus escritos abrangem diversos assuntos, como afísica, a metafísica, as leis da poesia e do drama, a música, a lógica, aretórica, o governo, a ética, a biologia e a zoologia. Juntamente com Platão eSócrates (professor de Platão), Aristóteles é visto como um dos fundadores dafilosofia ocidental. Em 343 a.C. torna-se tutor de Alexandre da Macedónia, na época com treze anos de idade, que será o mais…

ocorreu com o ser humano. Nesse período se destacou Tales de Mileto. O período socrático ou antropológico foi marcado pela democracia que dava igualdade a todos nas polis (cidades) dando direito à participação no governo e ainda pela mudança na educação grega já que as pessoas precisavam saber falar e induzir as demais. O período sistemático marcado pela atuação de Aristóteles que introduziu todo o saber inespecífico para que se conhecesse todas as coisas que abrangesse vários…

SÍNTESE DA APOSTILA “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” Os pontos de vista dos filósofos Habermas e Rorty Prof. Esp. Luciana Sousa Aluna: Maria da Paz Alves dos Santos Vale Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME Se por um lado, Habermas segue a trilha da filosofia continental, sempre postando no pragmatismo, ou seja, buscava construir um valor prático como critério da verdade e acreditava que isso iria reconstruir o projeto moderno, Rorty segue a linha analítica. Esse percebia no pragmatismo

acesso a religião, educação, etc. Em 4.000 a.C. os egípcios consideravam os surdos mensageiro dos deuses. Já Heródoto (485 – 420 a.C.) classificava os mesmos como seres castigados pelos deuses; Entre (485 – 483 a.C) os chineses sacrificavam os surdos; Entre (480 – 425 a.C) Os gregos e romanos consideravam os surdos privados da possibilidade de aprendizado intelectual e moral. Em Atenas, os surdos eram rejeitados e abandonados na praças públicas ou campos; Em (469 a.C) o filósofo Sócrates…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0317) – Filosofia Geral e da Educação 24/05/2012 RESUMO Ao entender que a Filosofia é a base de compreensão do conhecimento ,apresentamos alguns campos de investigação do pensamento filosófico.Desenvolver no sujeito a consciência perante as diversas situações da vida social e profissional.Conhecer e compreender as idéias na área da educação impostas pelos filósofos gregos e da atualidade.A filosofia surge no século VI…

Aristóteles Biografia O Filósofo grego Aristóteles nasceu em 384 a.C., na cidade antiga de Estágira, e morreu em 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu…

EDUCAÇÃO DO HOMEM INTEGRAL ROHDEN, Huberto. Educação do Homem Integral. 1 edição. Editora: Martin Claret, 2007. 140 pg. O filósofo e educador brasileiro Huberto Rohden, apoiado na sua longa experiência de professor na American University, Washington, D.C., dedicou a maior parte de seu trabalho na verdadeira educação do homem. No livro Educação do Homem Integral, o problema paradoxal da verdadeira educação é discutido de maneira global. O autor acentua a necessária diferença…

4. PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO O mundo no qual vivemos, estar em constante processo de mudanças. Alguns hábitos pode ter funcionado no passado, mas perderam o seu valor com decorrer do tempo. Diante de uma situação assim, a filosofia pragmatista nos estimula a buscar novos modos de trabalhar que funcione melhor, para assim alcançar os objetivos desejados. Mesmo a visão pragmatista sendo correta é interessante notar que ainda à pessoas que continuam a insistir em hábitos , ou modos de trabalhar que

s LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: BASES ANTROPOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: Profª. Regina Simões UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ DISCENTE: SHEILA DARCELE DOS SANTOS SILVA FICHAMENTO Trabalho desenvolvido para obter nota na disciplina Bases Antropológicas em Educação Física, ministrada pela docente Regina Simões. TEXTO: CORPO ATIVO E A FILOSOFIA Qual o sentido de falarmos,…