Visões De Filosofos Sobre A A Educação

Duarte-RA:7986729752 ATPS-FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO CAMPINAS/SP 2013 ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Arlindo Alves Barbosa Junior-RA:736765014 Deuzamira dos Santos-RA:7119376124 Lais Cristina Lopes dos Santos-RA:7309330610 Milena de Sousa Duarte-RA:7986729752 ATPS-FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO …

de um diálogo entre Sócrates e Glauco. Nesse, será apresentado o Mito da Caverna, uma alegoria na qual um prisioneiro (o filósofo) se liberta da prisão do mundo sensível, conhece a verdade do mundo inteligível e se vê em seguida no dever de voltar para libertar os que permaneceram na caverna. Também durante o diálogo será apresentado o tipo de educação que deve receber o filósofo para chegar ao conhecimento e governar a Cidade Perfeita. A superação de barreiras e o…

[pic][pic][pic]Resenha do Livro: “O que é Pedagogia” UnB – Faculdade de Educação 2007 Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo, tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP e, atualmente, trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa), é com essa bagagem e experiência que escreve esta obra na tentativa de conceituar pedagogia. O autor classifica o seu livro como um verbete crítico a respeito do termo “pedagogia”, o qual cita as conceituações…

instituições sociais: a virtude das instituições sociais consiste no fato de serem justas. Em outros termos, para o filósofo norte-americano, uma sociedade bem ordenada compartilha de uma concepção pública de justiça que regula a estrutura básica da sociedade. Com base nesta preocupação, Rawls formulou a teoria da justiça como equidade. Mas, como podemos chegar a um entendimento comum sobre o que é justo? Para chegar a tal resultado, ele imaginou uma situação hipotética e histórica…

filosóficos da educação têm como objetivo principal analisar a influencia da história da filosofia que contribuíram para a compreensão da educação, tendo diferentes correntes filosóficas e pedagógicas. As atividades objetivam uma analise teórica a sua importância na pratica pedagógica. Tem como objetivo principal apresentar atividades importante para o nosso aprendizado, através da teoria apresentada poderemos desenvolver praticas eficientes de ensino-aprendizagem, em relação a educação…

Educação na concepção de Sócrates, Aristóteles e Platão; Segundo Sócrates, ele nada ensinava, apenas ajudava as pessoas a tirarem de si mesmas opiniões próprias e limpas de falsos valores, pois o verdadeiro conhecimento tem de vir de dentro, de acordo com a consciência. Até mesmo na atividade de aprender uma disciplina qualquer, o professor nada mais pode fazer que orientar e esclarecer dúvidas, como o lapidador tira o excesso de entulho do diamante, não fazendo o próprio diamante. O…

336550-59055005288915-5905500UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL C ENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Prof.ª Raissa Matos Aluno: SHEILA MOURA HONÓRIO Polo: SIMÕES-PI ATIVIDADE 01 Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. SENSO COMUM: apresenta um conhecimento tido como não rigoroso. Baseado na tentativa e no erro e permite uma realidade menos detalhada que vai do hábito

Magia, "Religião dos magos; ciência e arte em que se pretende empregar conscientemente poderes invisíveis para obter efeitos visíveis; conjunto de práticas ocultas, por meio das quais (sobretudo nas sociedades primitivas) se pretende atuar sobre a natureza."(1) Palavra essa que causa certo medo, mas com uma gota de interesse em querer saber mais. A magia é tão antiga quanto nós e está presente no decorrer da História Mundial, desde as civilizações antigas, como Roma e Grécia, até os nossos dias

instituições sociais: a virtude das instituições sociais consiste no fato de serem justas. Em outros termos, para o filósofo estadunidense, uma sociedade bem ordenada compartilha de uma concepção pública de justiça que regula a estrutura básica da sociedade. Com base nesta preocupação, Rawls formulou a teoria da justiça como equidade. Mas, como podemos chegar a um entendimento comum sobre o que é justo? Para chegar a tal resultado, ele imaginou uma situação hipotética e histórica similar…

Introdução As visões e pensamentos de Rousseau é um forte argumento de sustentação para a Revolução Francesa e se caracterizam como sendo mais ondas do futuro do que os paradigmas do passado medieval. Rousseau pronuncia-se sobre vários assuntos, inclusive pedagogia e educação. Para ele, a sociedade foi fundada pela incerteza, pela malandragem, como um contrato leonino, ou seja: apenas uma parte leva vantagem. 1.Fundamentação Teórica 1.2.Rouseau, o pai da pedagogia contemporânea