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LUÍS FERNANDO CRESPO PROFª. GILSE LAZZARI PEROSA PROFª. LEILA MACIEL PALMAS / PR 2015 SUMÁRIO 1.Introdução................................................................................................................01 2.Análise do ambiente/sala temática..............................................................02 3.Contribuições para a formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança .....................................................................................

jovens não estão tendo limites para o uso dos mesmos. Houve um grande aumento do uso de eletrônicos dentro das salas de aula, onde muitas escolas tem dificuldade de controlar os alunos. É preciso soluções para moderar esse grande uso de eletrônicos. Mas ao mesmo tempo o professor precisa trazer essa tecnologia a seu favor, usando-a em sala de aula para chamar atenção de seus alunos fazendo aulas criativas e mais dinamizadas. As escolas não conseguem acompanhar o desenvolvimento das…

ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO-OFERTA 02 RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Tabatinga 2012 RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como…

|Respeito mútuo | Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Formas de evitar a violencia no ambiente escolar. Duração das atividades 2 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Conceito de violência; violência física; violência psicológica. Estratégias e recursos da aula Orientação ao professor (a) O tema abordado tem como objetivo levar os alunos

DAS AULAS....................................................................................................5 4 RELATO E ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA NAS AULAS..................................................6 4.1 AULA 01..............................................................................................................................6 4.2 AULA 02.............................................................................................................................8 4.3 AULA 03..

professor-aluno no processo ensino-aprendizagem; - compreender o processo do trabalho pedagógico e as rotinas do ofício do professor na escola; - elaborar materiais didáticos e planos de aula no ensino fundamental conforme tendências da Educação Matemática; - analisar os resultados da aplicação dos materiais e planos de aula na escola. Obs.: 1) A introdução deve ter no mínimo 30 linhas e no máximo 2 páginas. 2) Não deve ter citações de autores. 1. TÍTULO QUE CARACTERIZA O…

ou três vezes por ano, oferecem cursos direcionados aos professores proporcionando mais informações sobre como lidar com as novas tecnologias em sala de aula sem a dispersão dos alunos. Os professores em sua grande maioria, sempre buscam inserir a tecnologia em sala os recursos mais utilizados são os livros, quadro, pincel, sala de vídeo, data show. A escola utiliza softwares educativos como o HQ, Hotpotato entre outros. Para Ângela a…

os alunos que frequentam o colégio nem sempre têm a mesma situação financeira que o bairro onde vivem. O uso de uniforme é obrigatório, pelo menos duas peças visíveis, e uso da agenda também com autorização do professor para circular fora da sala de aula. A avaliação é trimestral e por conceitos, não mais notas, pois já esta em vigência o Ensino Politécnico, com o acréscimo da disciplina de Seminário Integrado, porém o PPP ainda não está atualizado com o atual ensino, sendo do mês…

Trabalho apresentado ao Curso de Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Eliana Teixeira França Tutor eletrônico: Diego Vila Guimarães Tutor de sala: Fabio Aparecido de Almeida Pólo de Apoio Presencial: Bandeirantes-Paraná Bandeirantes 2014 1- ESTUDO DO ARTIGO INTRODUÇÃO: O seguinte trabalho com base no artigo” A transposição didática como intermediadora entre o conhecimento…

| |Módulo: Básico/Específico – Unidade IV – Responsabilidade Sócio-Ambiental | |1ª Aula – | |Docente: