Veja O Esquema De Conexões Intertextuais Realizadas Pelos

ao Instituto Ecumênico de Pós-Graduação da Escola Superior de Teologia, pela concessão da Bolsa de Estudos; ... e a Rudolf von Sinner, pela disposição em orientar este projeto; ... principalmente porque permitiram que a presente pesquisa fosse realizada e apresentada em terras brasileiras. 5 RESUMO O argumento central desta Tese é que a teologia precisa andar por outros lugares. Embora este chamado seja dirigido a todas as teologias que se sustentam em uma matriz heterocêntrica para a…

incompreensões (individuais e coletivas). Assim sendo, a linguagem não-verbal consiste na utilização de imagens, com o intuito de promover a interação entre sujeitos em um discurso. É importante não fazer a esse tipo de imagem uma interpretação rígida. Veja a figura abaixo de uma criança com a metade do rosto branca e a outra metade negra. Ao associar a imagem (não-verbal) com as indagações (verbal), Quem vai estudar? Quem vai trabalhar? Quem vai viver? Observa-se que ela oferece duas…

...............................................................................36 Anexo 15 – Tabela X – Índices da procura realizada pelos alunos em determinados locais para a obtenção de obras para leitura........................................................................................................36 Anexo 15.1 – Gráfico VIII – Índices da procura realizada pelos alunos em determinados locais para a obtenção de obras para leitura...................................................

não consideramos a última sílaba átona (de som mais fraco) do verso. É o que ocorre nos versos finais em que as sílabas átonas finais aparecem entre parênteses. 1. Veja a seguir a contagem das sílabas poéticas (chamada de escansão) da primeira estrofe do poema de Antônio Silvino: Com base no exemplo, faça a escansão e encontre o esquema rítmico desta estrofe: Já fazem 18 anos Que não posso descansar Tenho por profissão o crime Lucro aquilo que tomar, O governo às vezes dana-se Porém que…

ritmo da declamação. O público, convidado a viver o relato, não ficava passivo, mas recriava movimentos. O ritmo acústico, acompanhado pelo instrumento, apoiava-se nos movimentos rítmicos do corpo e da história, que levavam os participantes a criarem conexões. Dessa forma, o corpo todo se envolve na memorização. Perspectiva similar aparece em Siegler (1978), para quem a mente infantil se desenvolve pela memória, com uso de habilidades/competências do corpo. Bruner vê a percepção como um…

................................... 107 FIGURA 13 - O projeto Tulse Luper Suitcases ........................................ 110 FIGURA 14 - Instalação "Leonardo's Last Supper: a view by Peter Greenaway" ………………………………………………….. 111 FIGURA 15 - Esquemas cromático-simbólicos em "O cozinheiro, o ladrão, sua mulher e seu amante" de Peter Greenaway .................. 116 FIGURA 16 - Quadros sobrepostos no filme “Prospero’s Books” de Peter Greenaway ...............................................

constituído de uma multiplicidade de opções de recursos narrativos, com interpolação de tempos e espaços, além de inserção de outros textos. A narrativa é rica em intertextualidade, aparecendo no texto importantes mecanismos construtores dessa composição intertextual, como: alusão, isto é, menção a uma obra; citação e referência a outras obras de diferentes autores. Uma alusão é feita pelo narrador, por exemplo, no primeiro capítulo, denominado “Óbito do Autor”, ao personagem Hamlet de…

significados e considerações sobre a prática da leitura na escola. Por estarem dentro do campo das ciências humanas, as análises apresentadas para o desenvolvimento desta pesquisa, busca conhecer e apresentar, não só como as práticas de leituras são realizadas pelos professores, mas também as significações destes professores sobre a leitura em sua formação e atuação docente. Assim sendo buscaremos compreender e interpretar todo o universo que envolve a nossa pesquisa, para isso buscou…

adota como objeto empírico a crise enfrentada pela Air France com a queda do voo AF 447 nos jornais Folha de São Paulo e Le Monde. Silvana Copetti Dalmaso, orientada por Luciana Mielniczuk, traz a questão do hipertexto e sua lógica dispersiva, intertextual, conectiva e associativa (LANDOW, 1992), que estruturam os processos de escrita digital, influenciando nas práticas de escrita de sites e blogs que divulgam conteúdos jornalísticos. Nesse contexto, os blogs, assim como os links,…

incorporar à prática dos estudos comparados em literatura, porque somente em literatura, os objetos da cultura de massa, por exemplo. Dessa forma, os artigos deste volume contemplam também estudos na perspectiva interdisciplinar, intermidiática e intertextual, a literatura que migra para produtos new media como iPad, o Second Life e os games. A RBLT quer contribuir com as discussões em torno do objeto que a sustenta e que é o fundamento da ABRALIC. Problematizar suas bases, seu…