Veiga Ilma Passos Org Técnicas De Ensino Novos Tem

Galvão Fávaro IES: Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí (FAFIPA) e Universidade Estadual de Maringá (UEM). Escola de Implementação: Colégio Estadual Adélia Rossi Arnaldi, Ensino Fundamental e Médio Público Objeto da Intervenção: Professores e equipe pedagógica do Ensino Fundamental e Médio 2. Tema de Estudo da Intervenção: Gestão Escolar 3. Título: Conselho de Classe e avaliação: reflexões e propostas para uma nova práxis 4. Justificativa O…

escolar. O trabalho tem como objetivo geral aperfeiçoar a sistematização das ações pedagógicas e administrativas. A escolha da temática se justifica pelo fato de que o antigo PPP encontrava-se defasado no que se refere às observações do processo de ensino e aprendizagem, não atendendo àquilo que a sociedade esperava dele que era oferecer uma educação de qualidade. Sendo assim após constatada a necessidade de reconstruí-lo, com vistas a melhorar e incentivar a participação da comunidade…

acontece a evolução de cada geração. O autor descreve a educação na era da modernidade, e da contemporaneidade explicando como ocorreu a ruptura da crença na divindade e o surgimento da razão, a educação e a pós-modernidade, onde insere conceitos sobre o novo paradigma que busca agora uma escola inteligente que passou a passar o conhecimento como um processo em contínua transformação, descrevendo também a educação no na era da informática onde fala sobre as comunidades virtuais de…

(1997), Weisberg (2006), colocam que a criatividade é um potencial humano que consiste em processos cognitivos, intuitivos e que não possui um procedimento estruturado. O indivíduo manipula seus conhecimentos na busca de novas soluções, para encontrar novos e melhores modos de fazer as coisas. De Bono (1994), afirma que a "criatividade não é simplesmente uma maneira de fazer melhor as coisas. Sem ela, somos incapazes de fazer pleno uso das informações e experiências que já estão…

histórico, o valor do ensino de História nas escolas e seu potencial transformador. (PINSKY in KARNAL, 2003, p. 17). E acompanhando este ceticismo, [...] questiona-se e até duvida-se da eficácia educacional dos livros (considerados, com freqüência, um meio de comunicação desinteressante e obsoleto), da utilidade dos professores como agentes de ensino (tidos como comunicadores inábeis e incompetentes). (PINSKY in KARNAL, 2003, p. 17). Pois, Temos, no geral, um ensino muito…

fazendo uma abordagem sobre o ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como um instrumento de valiosa importância para que se possa buscar a melhoria do processo de ensino-aprendizado do educando. A gestão democrática busca promover a inclusão, uma nova face da escola, onde possa refletir quem são os sujeitos que estão no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na…

com os sentimentos mais íntimos de mudança. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 “Fazer da interrupção um caminho novo... Da queda um passo de dança, do medo uma escada... Do sonho, uma ponte... Da procura, um encontro...” Fernando Pessoa 52 53 54 55 56 SUMÁRIO 57 RESUMO INTRODUÇÃO 1 CAPÍTULO I A FUNÇÃO SOCIAL E…

com os princípios humanistas que regem a Carta Magna brasileira, a Escola democrática foi instituída como ícone do processo educacional, transformadora da sociedade, promoveradora de cidadania, aptidões e competências, garantidora da qualidade de ensino que provesse ao indivíduo plena capacitação para vida pessoal, social e profissional. Em outras palavras, a Carta Magna estabeleceu a “educação para a cidadania”, a qual, para Araújo (2005, p. 7), deve prover os indivíduos de…

pensamento seja oferecida ao aluno, em toda a sua integralidade. O ensino superior brasileiro passou por um processo de expansão nas últimas décadas, contudo, analisar este período em sua totalidade seria extremamente complicado, não apenas pela extensão territorial do país, mas também pela quantidade de instituições educacionais aptas a ministrarem cursos superiores na modalidade presencial e a distância. A oportunidade de cursar o ensino superior esteve inacessível a milhares de…

__________________________________________ Teresina (PI), Julho de 2011. 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Fernando Haddad Ministro da Educação Luiz de Sousa Santos Júnior Reitor Edwar Alencar Castelo Branco Vice-Reitor Regina Ferraz Mendes Pró-Reitora de Ensino de Graduação Antonia Dalva França Carvalho Coordenadora de Currículo - PREG Pedro Vilarinho Castelo Branco Diretor do Centro de Ciências Humanas e Letras Verônica Maria Pereira Ribeiro Chefe do…