Vasconcellos Avaliação Concepção Dialética Libertadora

FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA PSICOPEDAGOGIA AVALIAÇÃO Quando a afetividade interfere na avaliação Maria Aparecida Soares de Mello Lins– SP 2012 Maria Aparecida Soares de Mello AVALIAÇÃO Quando a afetividade interfere na avaliação Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em…

Avaliação para a inclusão? Ivonete Maciel Sacramento dos Santos* Resumo Breve reflexão: O lugar da avaliação no currículo. A importância da avaliação para um processo educativo inclusivo e não classificatório. O lugar do professor neste processo. Palavras-chave: Avaliação, Currículo, Professor, Inclusão. A Avaliação Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. A avaliação é uma atividade orientada para o futuro.…

Ensino Fundamental I -Alzenir, Angélica, Cidinha, Dete, Edna, Gladys, Kárita, Kelle, Luciene, Maria Carmem, Marina, Mary, Miriam, Patrícia, Vanessa Gonçalves e Vanessa Prudente. Todo os espíritos são invisíveis para os que não o possuem, e toda a avaliação é um produto do que é avaliado pela esfera cognitiva de quem avalia. Schopenhauer Ao quinto dia do mês de julho do ano de dois mil e doze, às dezoito horas e vinte minutos, teve início o sexto encontro de Formação Continuada…

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: A CONEXÃO ENTRE ELES DESSBESEL, Renata da Silva. 1 ; STRIEDER, Rosane Marlene. 2 Palavras-Chave: Projetar. Participação de todos. Objetivos. Introdução Em um mundo em que as fontes de informação são cada vez mais amplas e acessíveis é tarefa da escola possibilitar uma educação de qualidade a seus alunos e para que isto aconteça o trabalho começa na gestão escolar. Como ponto de partida temos o planejamento educacional e/ou anual, este deve ser…

AVALIAR NUMA PERSPECTIVA FORMATIVA: o que pensam e o que fazem os professores do ano II do ensino fundamental? Autora: SIMONE LINDOLFO DA SILVA Introdução O presente trabalho objetiva compreender qual a concepção de avaliação formativa desenvolvida pelos professores do ano II do 1º Ciclo do ensino fundamental. O interesse por essa temática surgiu a partir de experiências vividas na Rede Municipal de Ensino de Jaboatão dos Guararapes, nas quais conhecemos relatos de professores…

CONCEPÇÕES DE CELSO DOS SANTOS VASCONCELLOS E CIPRIANO CARLOS LUCKESI BRUNA DE CÁSSIA SANTOS IV SEMESTRE PEDAGOGIA - PARFOR - 2013 Frederico Westphalen, outubro, 2013 Autor: Cipriano Carlos Luckesi Tória do autor: Avaliação da aprendizagem escolar O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Conceito de avaliação: - Avaliar um educando antes de qualquer coisa é acolher no seu ser e no seu modo de ser; - A avaliação não pode…

PROJETO DE PESQUISA O DESAFIO DE AVALIAR 1 – Problema: Sendo a avaliação um dos maiores desafios da prática pedagógica, de que forma podemos direcioná-la para que ocorra durante o processo de construção do conhecimento? 2 – Tema: “O projeto político-pedagógico como possibilidade de ação transformadora.” 3 – Objetivos: - Investigar diferentes formas de avaliação, a fim de compreender o significado desta no processo de construção do conhecimento

Avaliação na Educação Básica Jenifer Larissa da Silva Nora Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0572) – Trabalho de Graduação 27/05/15 RESUMO O presente trabalho é resultado de pesquisas sobre o processo avaliativo e como o mesmo é desenvolvido na Educação Infantil, Séries Iniciais e na Educação de Jovens e Adultos. Aborda-se os principais métodos utilizados para o desenvolvimento do processo na educação básica, suas…

Obra de VASCONCELOS, Celso dos Santos. Para onde vai o Professor? Resgate do Professor como sujeito de transformação. São Paulo, SP: Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. 205 p., como requisito parcial, do processo de avaliação solicitado pelos Professores Doutores: Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro e Fernando Antônio Leite de Oliveira, docentes - orientadores, vinculados à área de Concentração - Componentes psicoeducacionais na prevenção e solução de…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO RESUMO Esta pesquisa procura expor as ideias principais do estudo realizado sobre a avaliação da aprendizagem, buscando suscitar à análise e reflexão acerca do tema. Abordam-se questões relevantes à realização da avaliação na maioria das instituições de ensino e, como se pode contribuir para que se avance da simples atribuição de notas para um acompanhamento de todo processo de ensino e aprendizagem. Possibilitando, desta