Unidade Ii Estratégias De Leitura

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Com base no conteúdo referencial da unidade, podemos definir como inferência: Resposta Selecionada: e. Processo de associação de informações em que o interlocutor coloca em prática durante e após a leitura de um texto. Respostas: a. A leitura de clássicos, independente da dificuldade lexical que o texto possui, procurando entender seu conteúdo. b. Produção de um texto completamente baseado em outro, porém sem expor comentários. c. Interação entre os…

Específica: Antunes (2003, p.66-84): I. A leitura é parte da interação verbal escrita, enquanto implica a participação cooperativa do leitor na interpretação e na reconstrução do sentido e das intenções pretendidos pelo autor. II. A leitura é uma atividade de acesso ao conhecimento produzido, ao prazer estético e, ainda, uma atividade de acesso às especificidades da escrita. III. A leitura envolve diferentes processos e estratégias de realização na dependência de…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto

de Ciências Humanas e Letras – DCHL RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JEQUIÉ-BA JUNHO 2013 RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDIRAN CARVALHO BRITO Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do sétimo semestre do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas noturno, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia –…

científica. 05- AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO DOCENTE VOLTADAS AO ENADE. SINAIS- Nivelamento- desenvolvimento da leitura e interpretação com a utilização de questões do ENADE e outras. 1º BIMESTRE Período: 27/01/14 à 30/03/14 05- Habilidades Capacidades a serem desenvolvidas Objetivo de Ensino Aprendizagem 06- Conteúdo Programático Tema – Assunto 07- Estratégias de Ensino Metodologia- Recursos 08- Procedimentos de Avaliação Formas e Critérios 09- CH…

Unidade I PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR Profa. Lisienne de Morais Navarro G. Silva Ementa  Esta disciplina visa levar o aluno a estabelecer um diálogo entre os conhecimentos adquiridos em sua área e aqueles advindos de outros campos do saber. Pretende possibilitar o estabelecimento de um diálogo estabelecimento de um diálogo interdisciplinar, verificando áreas de intersecção, de complementação e de transferência de conhecimento. Competências  A competência se manifesta nas ações,…

aluno a expressar livremente suas ideias; Compreender a função da leitura e da escrita e sua importância na vida das pessoas; Reconhecer e utilizar diferentes tipos de símbolos (letras do alfabeto) Conhecer diferentes tipos de textos e sua função social Incentivar a leitura e a escrita de diferentes tipos de textos Produzir textos coerentes e coletivos utilizando a escrita alfabética Conteúdo: Oralidade e expressão. Leitura. Alfabeto e ortografia. Produção de palavras, frases…

Curso: ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL Unidade Curricular: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professor(es): KARINA BERSAN ROCHA Período Letivo: SEGUNDO Carga Horária: 30 H TEÓRICAS OBJETIVOS Gerais: INSTRUMENTALIZAR O ALUNO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA CRITICIDADE NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS; PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA; FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES, DE INFERÊNCIAS, NO APERFEIÇOAMENTO DO PONTO DE VISTA; PRODUÇÃO DA TÉCNICA, VISANDO À PRODUÇÃO DE TEXTOS CLAROS, COESOS E…

Projeto Físico de Banco de Dados Esta unidade discute em detalhes os principais aspectos relacionados ao projeto físico de sistemas de bancos de dados. Inicialmente, defini-se o que é um Sistema de Banco de Dados. Em seguida, discute-se uma possível arquitetura para um Sistema de Banco de Dados. Uma classificação das várias tendências para arquiteturas de Sistemas de Bancos de dados é apresentada. Posteriormente, examinamos os conceitos, técnicas e estratégias relacionadas ao…

Universidade –Uniperd – Centro de Educação á Distancia Curso: pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Título da atividade: leitura e os sentidos dos textos Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Hilda Carneiro Moreira – RA-358875 hildacarneiro2011@hotmail.com Jaine Ramos De Oliveira – RA-360675 jayneramosoliveira@hotmail.com Karla de Moraes Basto - RA-360927 karlamoraes.b@hotmail.com Flávia Ferreira da Silva-RA-360370 flaviasilvaferreira@hotmail.com.br Francislene…