unidade II estratégias de leitura

Estética e Cosmética Vetores e Parasitas de interesse a Estética Profa. Ms. Mirela Moraes Waldemarin Cabral ARTHOPODA pés articulados  Muitas espécies  Simetria bilateral, com externo), formada por tegumento.  Tegumento – função de: exoesqueleto (esqueleto Proteção Sustentação Impede a perda de água       Cefalotórax e abdômen Cabeça e tronco Divisão do corpo:  Em duas porções:  Ou em três porções: o Cabeça, tórax e abdômen.  Cavidade oral – cheia de líquidos (hemolinfa)  Parasitas adultos – produzem ovos que atingem o homem. 1 Estética e Cosmética Vetores e Parasitas de interesse a Estética Profa. Ms. Mirela Moraes Waldemarin Cabral CLASSE INSECTA Somente de importância médica ÚTEIS   Polinização das flores Decomposição da matéria orgânica    Equilíbrio biológico Produção de cera, mel, seda...... Fonte de alimento ESPÉCIES PRAGA  Piolho  Mosca  Mosquitos  Percevejos................. Estão próximos de nos por encontrarem ambiente propício para a sua reprodução:  Sujeira  Promiscuidades  Ignorância dos conhecimentos de higiene  Desinformação  Falta de higenização  Falta de conhecimentos sobre profilaxia CARACTERÍSTICAS DE UM ARTRÓPODE Animal de:    Pernas aticuladas Exoesqueleto quitinoso, Corpo com simetria bilateral ARACHNIDA (aracnídeos) Características gerais:  corpo dividem-se em cefalotórax e…

comigo, via mensagem. Estarei sempre à disposição. Abraços, Tutora Erica ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Unidade I - Linguagem e Comunicação Publicado em: Segunda-feira, 11 de Agosto de 2014 00h00min00s BRT Olá caros alunos........Sejam bem-vindos! Na primeira unidade, apresentamos importantes conceitos e reflexões sobre os usos relativos à comunicação oral e escrita na Língua…

das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa forma, o aluno deve fazer uso da aprendizagem da leitura com entonação e pontuação adequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no texto. Assim, ler e produzir…

Rua: nº Bairro: Cidade: Telefone(s): Cargo: Ingresso: Horário de trabalho: Informações para realização do estágio: Escola: Endereço: nº Bairro: Fone: Horário do estágio: Cursos em funcionamento: Educação Infantil / Ensino Fundamental I Nome do(a) diretor(a): Unidade responsável pela supervisão da escola:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação…

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA II – TP6 LÍNGUA PORTUGUES LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II Acesse www.mec.gov.br ou ligue 0800 616161 GESTAR II Ministério da Educação Versão do Aluno Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO…

LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado,…

ESTRATEGIAS DE LEITURA EM LINGUA Portuguesa 1 1.Dentre as afirmações abaixo, assinale a única verdadeira. Peso: 1.0 x Ler e copiar eram considerados os passos elementares da alfabetização em outras épocas. 2.De acordo com os estudos de “Estratégias de leitura”, é correto afirmar que Estratégia é a habilidade de aplicar e explorar as condições favoráveis com objetivos específicos. 3. Marque a opção que constitui uma verdade, de acordo com os estudos de Estratégias de…

CENTRO EDUCACIONAL JEROSMIRO DOS SANTOS PEREIRA POVOADO DA PLACA – BARRA DA ESTIVA – BAHIA. PROFESSOR: ANTÔNIO CARLOS COQUEIRO PEREIRA TURNO: VESPERTINO DISCIPLINA DE INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas…

modalidades, capacitando os discentes para a leitura e produção dos diversos gêneros e tipos textuais. OBJETIVOS Cognitivos Habilidades Atitudes O aluno deverá adquirir conhecimentos e informações de: 1. adequação do uso da linguagem em Língua Portuguesa; 2. correção, clareza e objetividade da linguagem escrita e oral; 3. domínio da língua em seus diferentes usos, nos diferentes contextos comunicacionais. O aluno deverá exercitar, desenvolver e adquirir habilidade de: 1. ler e…