Unemat Aprendizagem Baseada Em Problemas

ao Departamento de Administração, da Unemat – Universidade do Estado do Mato Grosso, Campus de Sinop-MT, como requisito parcial para aprovação no Curso de Bacharelado em Administração de Empresas. Professora Orientadora: Marines Orlandi. SINOP-MT 2006 MÁRCIA OGALHA GARCIA RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL: TEORIA E PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Avaliadora do Departamento de Administração – UNEMAT, Campus Universitário de…

monitoria acontece através da observação e assistência nas aulas do professor regente, com o intuito de contribuir e/ou observar o conteúdo a ser ministrado pelo professor, e como este conteúdo é aplicado aos alunos de acordo com o processo de ensino-aprendizagem, sendo neste momento que se conhece as turmas, suas habilidades e dificuldades, entre outros. Durante a monitoria foram observadas 7 turmas, sendo essas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio. Em contrapartida, o período de…

Mato Grosso - UNEMAT Marlei Isolina da Cruz Garcia Metodologia da Educação Infantil Nova Mutum 2014 Marlei Isolina da Cruz Garcia Metodologia da Educação Infantil Este trabalho acadêmico é referente á disciplina de Metodologia da Educação Infantil do curso de Pedagogia 3° semestre, orientado pela professora Martha Holanda da Silva. Nova Mutum 2014 Introdução Denominam-se teorias da aprendizagem, em…

conhecimentos e a vida econômica. Estudos recentes têm comprovado que o crescimento econômico e a competitividade das economias mais avançadas dependem primordialmente da capacidade para inovar nos produtos e nos processos, e que esta capacidade está baseada num elevado nível de conhecimentos profissionais dos trabalhadores (MEC/CIDEAD, 1995:10). Na atualidade, existe um nível de desemprego e uma insuficiência de qualificações. Há uma divergência entre as capacidades exigidas nos…

conhecimentos e a vida econômica. Estudos recentes têm comprovado que o crescimento econômico e a competitividade das economias mais avançadas dependem primordialmente da capacidade para inovar nos produtos e nos processos, e que esta capacidade está baseada num elevado nível de conhecimentos profissionais dos trabalhadores (MEC/CIDEAD, 1995:10). Na atualidade, existe um nível de desemprego e uma insuficiência de qualificações. Há uma divergência entre as capacidades exigidas nos…

Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Universidade Aberta do Brasil – UAB Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública PLANEJAMENTO E ORCAMENTO PUBLICO CUIABA ABRIL-2014 Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Universidade Aberta do Brasil – UAB Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública MIRIAM VIEIRA DA SILVA PLANEJAMENTO E ORCAMENTO PUBLICO

habilidades jesuíticas poderiam recrutar as vocações sacerdotais indígenas, mas perceberam que esse recrutamento não se adequava aos índios, assim era designados apenas à domesticação e ao respeito com os jesuítas. A educação indígena estava baseada no princípio de iniciar e educar para “cristianizar” que os jesuítas visavam para que os índios e as índias se convertessem e aceitassem Deus. A grande maioria dos índios (as) guarani aceitaram Deus e se converteram cristãos, só que…

eficiente para garantir a tão falada dignidade da pessoa humana, pois tudo começa pela previsão das políticas e por seus objetivos, mesmo sendo a longo prazo. A desigualdade no Brasil é o grande problema e que não vem sendo enfrentado porque a classe política, que é os agentes públicos, não vem o problema como chave digna da sua origem, portanto o Brasil é um país que sofre com as diferenças de região para região no que diz respeito às facilidades e dificuldades ao acesso às escolas e…

espaço histórico de imposição de valores e assimilação para incorporação à economia de mercado e, nesse processo, devoradora de identidades, passa a ser reivindicada pelas comunidades indígenas como espaço de construção de relações intersocietárias baseadas na interculturalidade e na autonomia política. O direito a uma Educação Escolar Indígena - caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas, pela valorização das línguas e conhecimentos dos…

Ana Paula Soares da Silva (USP/Ribeirão Preto) Jaqueline Pasuch (UNEMAT/SINOP) Coordenações Regionais Coordenador Região Norte: Maria Natalina Mendes Freitas (UFPA) Coordenador Adjunto Região Norte: Leandro Passarinho Reis Júnior (UFPA) Coordenador Região Nordeste: Fernanda de Lourdes Almeida Leal (UFCG) Coordenador Adjunto Região Nordeste: Fabiana Ramos (UFCG) Coordenador Região Centro-Oeste: Jaqueline Pasuch (UNEMAT/SINOP) Coordenador Adjunto Região Centro-Oeste: Tânia…