Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

entre professores e alunos. Justificativa: A educação à distância, surge na Alemanha em 1890. A seguir, inúmeros países adotam o ensino a distância como uma opção a mais para ministrar cursos em nível médio, técnico, universitário e, de pós-graduação. A Inglaterra, foi o primeiro país a instituir a "Universidade Aberta”, verdadeiro marco de vanguarda no ensino superior a distância. 2. Faça uma análise crítica da EAD no Brasil, considerando o histórico, a legislação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO A DIMENSÃO HUMANA NAS ESTRATÉGIAS DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA DE UMA EMPRESA DE TELECOMUNICAÇÕES BIANCA SMITH PILLA Porto Alegre, 2002. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL 2 ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO A DIMENSÃO HUMANA NAS ESTRATÉGIAS DE…

e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, entre outras coisas. A soma desses condicionantes e objetivos a serem alcançados (diferentes homens em diferentes épocas) gera os modismos pedagógicos, as tendências pedagógicas. Hoje a classificação mais cobrada em sede de concurso público é a do ilustre professor José Carlos Libâneo, que se coaduna com a de Cipriano Carlos Luckesi, que a tipifica em dois grupos: liberais e…

desejado. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Sociedade, Conhecimento, Tendências Pedagógicas; A educação passou por várias fases no mundo inteiro, desde a educação na pré-história, a educação difusa, até a educação contemporânea, com as teorias do construtivismo. Durante a pré-história, nas comunidades tribais, as crianças aprendiam imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. As relações sociais ainda eram igualitárias. Após 15 mil anos, teve início o que…

vez mais voláteis, no qual o fantasma do desemprego é responsável por noites insones e crises de depressão. Hoje, o simples acúmulo de conhecimentos não é garantia de sucesso profissional. É preciso saber lidar com a informação, para construir uma visão crítica da realidade e desenvolver habilidade para a reciclagem permanente. Educar para o mercado ou educar para a vida? Afinal, qual o papel da escola no século 21? Em sintonia com os novos tempos, o governo Fernando Henrique Cardoso…

anteriores e, quando o Império Romano do Ocidente começou a se desintegrar, desenvolveu o conceito de Igreja como a cidade espiritual de Deus (em um livro de mesmo nome), distinta da cidade material do homem. Seu pensamento influenciou profundamente a visão do homem medieval. A Igreja se identificou com o conceito de "Cidade de Deus" de Agostinho, e também a comunidade que era devota de Deus. Na Igreja Católica, e na Igreja Anglicana, é considerado um santo, e um importante Doutor da…

primeira à quarta série. Tenho formação em Psicologia pela Universidade de Franca, com aprimoramento profissional em Psicopedagogia pelo HCFMRP-USP. Possuo, também, mestrado em Saúde Mental pela FMRP-USP. Atualmente, sou professora dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia no Processo de Ensino-Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica, Educação Infantil e Alfabetização e, também, dos cursos de graduação do Centro Universitário Claretiano de Batatais. Na mesma instituição, sou…

andamento do processo de ensino que está oferecendo. Portanto, compete ao professor canalizar a afetividade para produzir conhecimento; reconhecer o clima afetivo da sala de aula e aproveita-lo na rotina diária para provocar o interesse do aluno. VISÃO PEDAGÓGICA SOBRE A APRENDIZAGEM PIAGET - O aprendizado é individual e será construído na cabeça do sujeito a partir das estruturas mentais que ele possui. VYGOTSKY - A construção do conhecimento se dá coletivamente. O…

ARQUITETURA ESCOLAR E EDUCAÇÃO: UM MODELO CONCEITUAL DE ABORDAGEM INTERACIONISTA Giselle Arteiro Nielsen Azevedo TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO. Aprovada por: ________________________________________________ Prof. Leopoldo Eurico…

poderia fazer. A avaliação qualitativa é a que visa o caminho da aprendizagem, em que o aluno evolui, o que construiu em um determinado tempo, para que o professor possa dar continuidade no seu trabalho alterando, diversificando ou não o seu fazer pedagógico. Na avaliação quantitativa raramente o aluno participa ou pode discutir seus resultados. Não exercita a auto-avaliação e se o faz ela é desconsiderada. Ele realiza e o professor julga. Sendo assim a avaliação quantitativa,…