DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE

DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE
Aline Hobold Soares ¹
RESUMO
Estudar a educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, são engrenados nas relações que estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é um fenômeno neutro, mas que sofre os efeitos da sociedade, do jogo de poder e da política. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições de ensino e as teorias que as orientam. Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Sociedade, Conhecimento, Tendências Pedagógicas; A educação passou por várias fases no mundo inteiro, desde a educação na pré-história, a educação difusa, até a educação contemporânea, com as teorias do construtivismo. Durante a pré-história, nas comunidades tribais, as crianças aprendiam imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. As relações sociais ainda eram igualitárias. Após 15 mil anos, teve início o que podemos chamar de civilizações, onde a sociedade se tornou mais complexa pela rígida divisão de classes, pela religião organizada e pelo Estado centralizador. As primeiras civilizações surgiram no norte da África e da Ásia, onde construíram as primeiras cidades, com seus monumentos e templos e inventaram a escrita. A educação por sofrer forte teor religioso, teve seu caráter de muito lenta mutação, onde foi exigida a criação da escola (apesar de restrita a muitos e muito tradicionalista). Conhecemos a educação grega como Paidéia, a educação centrada na formação integral dos meninos para o preparo militar e esportivo. Nesta época de aristocracia guerreira, surgiram dois modelos diferentes de educação: Esparta e Atenas. O de Esparta, cidade militarizada, e o de Atenas, iniciadora do ideal democrático. Também surgiram vários