Didática

A Didática é um das ferramentas teóricas mais específicos do papel do docente, pois ela favorece o professor a encontrar meios para rever, entender, compreender determinada área do conhecimento a qual proporciona seus educando.
Discutir sobre a formação docente hoje demonstra a inquietação notável com o processo de formação e atuação profissional do professor e como ele se relaciona na sua prática pedagógica cotidiana.
Grandes está sendo as mudanças nos últimos anos da maneira de como o professor administra suas aulas em sala de aula,já não é mais admissível que um professor desenvolva suas aulas presos a definição de datas, conceitos formados, preso apenas em aplicar os conteúdos , uma aula que não atinge os objetivos propostos que é de formar indivíduos de visão crítica diante do contexto atual em que se encontra. O professor deve se questionar : Por que ensinar? O que ensinar? Para quem ensinar?Quais conteúdos selecionar? Qual metodologia será apropriada para determinada faixa etária ou para melhor entendimento dos alunos, como fazer para atingir os objetivos propostos e ir de encontro com os educando? O professor deve estar muito atento para perceber o que o seu aluno já sabe,ou melhor qual a bagagem que ele trouxe do seu convívio social, pois o aluno se desenvolve a cada dia.Muitas vezes o professor tenta passar alguns conhecimentos que o aluno já sabe e tem domínio, o mesmo acaba perdendo a motivação de aprender, O professor deve ser aquele que proporciona o aluno ser protagonista de sua própria historia.
O texto revela uma riqueza muito grande

Abordar essas questões, compreendendo-as como resultado da dinâmica social, significa tocar no âmago dos inúmeros problemas que a educação brasileira vem vivenciando cada vez com maior intensidade. É assim que este trabalho apresenta uma abordagem teórica sobre a formação e prática do professor, enfocando quatro elementos fundamentais dentro da atuação didática. São eles: objetivo, conteúdo,