Uma Visão Critica Para A Educação Brasileira

SILVA, Fabiana dos Santos Franco da – UEL fabbyfranco@yahoo.com.br Área Temática: Educação – História e Políticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo abordar o processo de construção da identidade do pedagogo, fazendo um resgate histórico do professor/pedagogo no Brasil e trazer algumas concepções teóricas sobre a atuação do pedagogo. A história da educação traz importantes contribuições para uma compreensão mais profunda sobre…

modo de olhar a trajetória de um campo de estudos é possibilitado pela intrínseca relação entre o conhecimento e o poder, algo que a teoria educacional crítica nos possibilitou. Enquanto teoria(s) do currículo, o pensamento curricular produz exclusões e inclusões que corporificam uma visão de mundo e um projeto de sociedade. Ou seja, a forma como o poder produzido pelo conhecimento limita e reprime ou expande as práticas sociais, sofre…

Organização da Educação Brasileira TAUBATÉ 2014 I - Introdução Neste aspecto a abordagem sobre a diversidade cultural no conjunto escolar é de suma importância. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Nilva Cristina S. Soares Piovesan. DOURADOS-MS 2013 INTRODUÇÃO A filosofia é uma disciplina intelectual que utiliza métodos racionais e críticos.…

investigando as tendências de educação física no Brasil (Beltrami, 1992; Betti, 1991; Bracht, 1987; Castellani filho, 1988; Guiraldelli Junior, 1988, 1990; Medina, 1983). Alguns desses estudos partem dos condicionantes históricos de Educação Física para identificar e definir as tendências preponderantes nesta área, como os de Beltrame (1992), Betti (1991), Castellani Filho (1988) e Guiraldelli Junior (1988). Outros partem das visões e concepções dos profissionais de Educação Física a…

A ESCOLA BRASILEIRA EM FACE DE UM DUALISMO PERVERSO: ESCOLA DO CONHECIMENTO PARA OS RICOS, ESCOLA DO ACOLHIMENTO SOCIAL PARA OS POBRES (1) José Carlos Libâneo Pontifícia Universidade Católica de Goiás Resumo O texto aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para os ricos e uma escola do acolhimento social para os pobres. Esse dualismo, perverso por reproduzir e manter desigualdades sociais, tem vínculos…

Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU CURSO DE PEDAGOGIA Mary Christiane Vasconcelos Correia Pedagogia Histórico-Crítica: primeiras aproximações Maceió 2013 Mary Christiane Vasconcelos Correia RESENHA CRÍTICA: do livro Pedagogia: Histórico-Crítica: primeiras aproximações Trabalho apresentado como requisito…

Protestante e a educação Rupturas e permanências na história da educação Muito se tem discutido, acerca das rupturas e permanências da educação, sendo assim é de fundamental importância lembrar que a educação teve um crescente desenvolvimento ao longo dos anos. Ao decorrer do tempo pode-se observar quais são as permanências no processo de ensino aprendizagem e também as rupturas. Pode-se mencionar por exemplo, a grande influência do iluminismo, onde a ideia era romper com…

INTRODUÇÃO O filme mostra a realidade da educação em uma pequena escala que, está conectada com a totalidade educacional na relação professor – aluno de modo geral, isto é, em escala global, e nos textos da autora Maria Lucia de Arruda aranha é demostrado essa relação em todos os níveis possíveis, passando pela escola tradicional, a escola tecnicista e a escola nova ASSOCIAÇÃO A escola nova pretendera revolucionar os métodos trazendo para a vida a escola…