Resenha aranha, maria lucia de arruda. filosofia da educação. 2º ed. rio de janeiro/rj. ed. moderna. 2006.
O filme mostra a realidade da educação em uma pequena escala que, está conectada com a totalidade educacional na relação professor – aluno de modo geral, isto é, em escala global, e nos textos da autora Maria Lucia de Arruda aranha é demostrado essa relação em todos os níveis possíveis, passando pela escola tradicional, a escola tecnicista e a escola nova
ASSOCIAÇÃO
A escola nova pretendera revolucionar os métodos trazendo para a vida a escola tradicional. No entanto, seu ideal de democratização não foi atingido, aliás, ela continuou a reproduzir as formas de dominação social. Devido a esse fato o australiano Ivan Illich apresenta uma proposta radical, a descolarização da sociedade. A principal crítica que pode ser feita a Illich se refere à dimensão individualista do seu projeto, que despreza uma análise mais profunda dos conflitos sociais. Na verdade, ele propõe uma revolução moral, empenhada em conscientizar os indivíduos para a mudança e converter cada um no seu íntimo. No filme há uma diferença social que gera incompreensão e atrito entre as partes, em um retrato do que seria a frança contemporânea. Os muros da escola não os únicos que revelam uma divisão e uma impenetrabilidade, tentando romper esses conflitos sociais individualmente. Como na escola nova o filme coloca em prova a capacidade do professor em despertar o interesse do aluno sobre a matéria, pois é um filme que da ênfase para a educação em escala mundial. Porque mostra a importância do lecionador (Professor), assim como, sua difícil tarefa de transmitir conteúdos de maneira clara e didática para os estudantes, então, o filme se refere, sobretudo, das intimidades nas relações Professor – Aluno. Continuando como exemplo de escola nova destaca a importância também, do filme para o período histórico da educação a ser tratado, porque em consenso, o professor tem que ter habilidades especiais que vão além de sua formação acadêmica (isto é, o