Uma Visão Construtivista No Processo De Ensino Aprendizagem

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral 1 Elizangela Cristina Rodrigues Azevedo2 Mazulkieliche Jerônimo dos Reis3 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo principal propor que o processo de ensino e aprendizagem da disciplina do Cálculo Diferencial de Funções de uma variável real se processe em um ambiente construtivista mediado pelo uso da Didática Fundamental devido as suas características multidimensionais terem por base a…

experimental do comportamento”, método que prever e controla cientificamente o comportamento humano, interessou-se pela analise da aprendizagem verbal, pelo adestramento de pombo, pelas maquinas de ensinar e pelo controle do comportamento mediante reforço positivo. Desenvolveu trabalhos de aplicações tecnológica dos princípios da analise experimental do comportamento no campo do ensino e no trabalho psicológico. Alem disso, dedicou-se na elaboração de filosofia, o behaviorismo, que se…

Linguagem possibilitando a compreensão de como ocorre o seu processo de construção. Para facilitar o entendimento a cerca do tema, se fez necessário seguir a linha de pensamento de muitos estudiosos em diferentes contextos históricos, onde se notou a distinção em duas grandes linhas de pensamento: a empírica e a racionalista. Para encerrar a pesquisa, se optou em desenvolver a filosofia construtivista, onde o foco principal é o processo de alfabetização segundo as idéias de Emília…

nas leis de Diretrizes .... para relatar o panorama e as novas concepções da Educação Infantil no Brasil, bem como o objetivo da apostila que se resume entender as perspectivas, o papel da Educação Infantil que possibilite refletir e defender o processo de letramento na percepção da importância das disciplinas e do trabalho do profissional que atua nessa área para a formação crítica infantil. Na primeira unidade, a ênfase do texto é sobre as considerações interacionistas do…

Fichamento livro: A Necessária Renovação do Ensino das Ciências Cachapuz, A., Gil-Perez, D., Carvalho, A.M.P., Vilches, A. (org) São Paulo: Cortez, 2005 Introdução Este livro é uma sistematização das idéias do grupo, já apresentadas anteriormente (de maneira esparsa), que abordam a necessária renovação no Ensino de Ciências (EC). 1ª. parte 1- Aborda a necessidade de Educação Científica para todos os cidadãos (conceito de alfabetização científica) para tomada de decisões. (Nações Unidas instituiu

apresentado na disciplina de Psicologia da Educação I ministrado pela Professora Doutora Márcia Cristina Argenti Perez. Nesse trabalho o enfoque se dá principalmente sobre as abordagens de ensino, que constituem- se a partir de Epistemologias, que acercam as capacidades e possibilidades dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança como indivíduo inserido na escola, o qual possui determinante relação com o professor que tornará efetivo o papel da educação. O trabalho é…

e consultor do MEC na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil. Escreveu Psicologia e Currículo (Ed. Ática), Ensino, Aprendizagem e Discurso em Sala de Aula, (Ed. Artmed). Sua inspiração veio de Jean Piaget, Vigotsky, Ausebel e Bruner. Sendo assim, Coll orienta todo o seu pensar voltado para uma concepção construtivista de ensino-aprendizagem. No seu livro “psicologia e currículo” – capítulo quatro, Coll formula um plano curricular estratégico, onde aborda…

d. Tecnicista. e. Desenvolvimentista. 0,5 pontos Pergunta 2 Relacione as tendências pedagógicas da educação com as metodologias de ensino que cada uma adota: A – Tradicional. B – Nova. C – Tecnicista. D – Crítica. I. São usados métodos de ensino que tenham o objetivo de facilitar a aprendizagem dos alunos. II. São realizadas atividades que não levam o aluno à reflexão e aderem aos manuais escolares. III. Prevalecem as aulas expositivas, sem a participação

da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em confronto com as acepções tomadas particularmente sobre o tema, apresenta-se elementos substanciais, retirados do cerne de trabalhos de outros autores sobre as obras de Jean Piaget, com o propósito de colocar em evidência o sentido e o significado da relação sujeito/meio ambiente no processo de construção do conhecimento. Palavras-chaves:…

qualquer meio ou processo. A violação de direitos autorais é punível como crime, com pena de prisão e multa (art. 184 e parágrafos do Código Penal), conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (arts. 101 a 110 da Lei nº 9.610, de 19/02/98 – Lei dos Direitos Autorais). www.apostilasvirtual.com.br contato@apostilasvirtual.com.br apostilasvirtual@hotmail.com SUMÁRIO 1. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA; ABORDAGENS PEDAGÓGICAS: psicomotora, construtivista,…