Uma Visão Critica Para A Educação Brasileira

A DEFESA PELA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA OBRA DE ANÍSIO TEIXEIRA Aleir Ferraz Tenórioi Analete Regina Schelbauerii Universidade Estadual de Maringá INTRODUÇÃO A partir das décadas de 1920 – 1930, o Brasil passa por momentos de mudanças importantes em várias esferas da sociedade: econômica, política, cultural e educacional. Estas décadas assistem a diversas manifestações que são organizadas na tentativa de marcar o pensamento de rompimento com estruturas velhas e arcaicas da…

importante na área educacional  Sua visão de Educação Nesta unidade, estudaremos o momento histórico vivido pelo país no período ditatorial. Trabalharemos aspectos relacionados à Segunda República e aos interesses que envolveram a política educacional brasileira, no período compreendido entre 1946-1964, no qual o país passou por uma fase de transição entre o desenvolvimento e o militarismo e o investimento internacional. No que se refere à educação, trataremos não só do…

A educação ambiental — EA — no Brasil se constituiu como um campo de conhecimen- to e de atividade pedagógica e política a par- tir das décadas de 70 e, sobretudo, de 80 do século próximo passado. Ela já nasceu como um campo plural e diferenciado que reunia contribuições de diversas disciplinas científicas, matrizes filosóficas, posições político-pedagó- gicas, atores e movimentos sociais. A despeito dessa diversidade constitutiva, é possível perceber em seu núcleo orientador as…

GOULART, I. B. A Psicologia da Educação no Brasil. IN: ___________. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 2 ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2010, cap. 7, p. 177-198. Pág.177 A aplicação da Psicologia à Educação é ainda recente em todo o mundo e no Brasil a institucionalização desta área de estudos é produto de nosso século. A falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. O…

de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Tendências Pedagógicas segundo Libâneo José Carlos Libâneo _ Considerava as dimensões do homem e do mundo. _ Para ele, é importante que o professor tenha bem claro, que compreensão ele tem de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA EMANUELLE ROCHA PROJETO PEDAGÓGICO UMA RELEITURA DA OBRA URUPÊS SÃO LUÍS MA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA EMANUELLE ROCHA…

TÍTULO: A CONCEPÇÃO DIALÉTICA DA EDUCAÇAO NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO Daniele de Andrade (ICV – UNICENTRO), Luciane Neuvald (Orientadora – Dep. de Pedagogia/UNICENTRO). E-mail: andrade_daniele@hotmail.com , neuvald@almix.com.br Palavras-chave: Concepção dialética, educação, pensamento pedagógico brasileiro. Resumo: A presente pesquisa buscou a partir de alguns pensadores da educação brasileira adeptos da pedagogia progressista: Carlos Jamil Cury, Moacir Gadotti, Paulo…

ARTIGO REPENSANDO A QUESTÃO CURRICULAR: CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA Joelson Alves Onofre1 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa concluída intitulada: O preconceito racial: concepções das empregadas domésticas – uma intersecção com o currículo escolar2 e objetiva proporcionar uma reflexão teórica partindo do currículo como elemento indispensável para a promoção de uma educação anti-racista. Algumas abordagens significativas serão apresentadas como eixos…

organização na forma do campo da história da educação Brasileira” (Demerval Saviani, 2005. 82~90) Demerval Saviani discute neste texto em cinco itens a escrita da História da Educação no Brasil. Neste primeiro item (a) Saviani contesta as abordagens historiográficas recentes, questionando a verdadeira “especificidade da história da educação” (Saviani 1999d), pois nesta abordagem na opinião do autor há um risco de que a verdadeira história da educação não seja abordada de modo que…

Saviani queria mostrar suas obras de uma forma bem realista, destacando os erros da educação desde o princípio, que em sua visão era repleto de falhas, realizando assim uma igualdade entre politica e educação. Atualmente é professor da mesma universidade na qual se formou, além de desenvolver, desde sua formação até os dias atuais, diversos projetos e pesquisa na área educacional, especialmente defendendo a análise crítica dos conteúdos agregada ao ensino das matérias comuns da escola.…