Uma Visão Construtivista No Processo De Ensino Aprendizagem

2 Método Higrenista..........................................................2 Desenvolvimentista .......................................................2 Psicomotor......................................................................3 Construtivista..................................................................3 Considerações finais ............................................................4 Referencias...........................................................................4

Universidade Cruzeiro do Sul - Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem Viviane do Nascimento lira Ribeiro; RGM: 1227114; 3°A Pedagogia Nome da abordagem: mediadora Aspectos Abordagem Justificativa Ênfase Construtivista Papel ativo do aluno na aquisição do conhecimento. Acredito que o professor deve conduzir a aprendizagem de uma forma que o aluno se interrese por ela, e seja ativo na construção de seu próprio conhecimento, pois muitas vezes o próprio…

Freire busco num primeiro momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – desenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que seja…

INSTRUMENTOS PARA A ANALISE DA PRATICA Os processos de ensino/aprendizagem que ocorrem nas aulas são complexos; pois na maioria da vezes conduziram a uma visão simplificadora e reducionistas que intervém nas situações educativas. É tentador usar modelos de ensino universais a partir das interpretações e algumas teorias de aprendizagem. EM QUE NAO ESTAMOS DE ACORDO Muitas vezes não concordamos devido a discrepância do assunto, a forma/modelo de ensino de determinado tema, não…

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM Inicialmente, é notório afirmar que Piaget por meio de seus estudos e pesquisas tentou comprovar que a criança raciocina mediante estruturas lógicas próprias que evoluem conforme faixas etárias estabelecidas. Nesta visão, Piaget mensura que as operações cognitivas são atos interiores que o conceito da própria ação percorre manifestações de inteligência ao longo do processo do desenvolvimento, para seus formatos primitivos até os mais…

RESUMO CRÍTICO – Uma visão Psicológica da Aprendizagem Humana UMA VISÃO PSICOLÓGICA DA APRENDIZAGEM HUMANA Depois de anos e anos de experiência em sala de aula, alguns professores imaginam-se distanciados de qualquer influência teórica. Eles ressaltam a importância do domínio que sentem possuir a respeito de estratégias de ensino.Por outro lado, há professores que não têm esse mesmo domínio, pois ingressaram recentemente na profissão. Dependendo da formação acadêmica que tiveram

se traduzem na ação mais acertada, o que resulta na presença de uma autoridade sadia. Democracia e autoridade não são palavras incompatíveis, e viver essas situações na escola é encarar o aluno como membro efetivo, participante e transformador do processo educacional. Para tanto, é pertinente afirmar que o professor deve ser consciente de seu papel e ter objetivos claros e concisos Segundo Kamii (1992), a educação encontra-se num estágio pré-científico, assemelhando-se à astronomia de…

ATPS de Psicologia da Aprendizagem Teoria da Psicanálise Autor principal: Sigmund Freud (1856-1939) Conceito da teoria: A psicanálise é um método criado pelo médico e neurólogo Freud, que tem como objetivo a investigação e o tratamento das doenças mentais. Tem por base a análise dos conflitos sexuais inconscientes que originados durante a infância. As fases de desenvolvimento psicoafetivo da criança. Fase oral- 0 a 1 ano. Fase anal- 1 a 3 anos. Fase fálica- 3 a 5 anos. Fase

através do brincar. O artigo “A perspectiva sócio construtivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique. c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey.…

DAS EXPOSIÇÕES DE UM MUSEU DE CIÊNCIA Esse artigo mostra que o espaço escolar já não é o único meio de estudo em ciências a teoria que o professor passa em sala de aula não é o suficiente para a aprendizagem do aluno em si. Hoje são usados vários métodos de aprendizagem e um deles é a aula não formal aquela que acontece fora da sala de aula por exemplo no museu de ciências,ou física ou até química e matemática. Nas pedagogias liberais a função da escola…