Uma Teoria Do Desenvolvimento Do Potencial Humano

Teorias da aprendizagem Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a deJean Piaget e a de Lev Vygotsky. De acordo com o pensamento comportamentalista, o objeto de estudo da Psicologia deve ser a interação entre o organismo e o ambiente. Embora…

relações interpessoais, estatística aplicada e desenvolvimento de Recursos Humanos, para melhor entender o fluxo dos procedimentos internos e externos. A Sabor Gelado foi trabalhado de formas variadas, de modo a formar um sistema integrado de aplicação do conhecimento administrativo. Palavra - chave: Suprimento de Mão de Obra, Gerenciamento de Pessoas, Contabilidade, Estatística Aplicada, Dinâmica das Relações Interpessoais e Desenvolvimento de Recursos Humanos.…

motivação. 2.5- Para a gerência: conhecer o desempenho equipe; Para o avaliado: Ter um feedback sobre seu desempenho, planejar sua carreira e estratégias de desenvolvimento; Para a organização: promover treinamentos, promoções, transferências, avaliar o potencial humano que dispõe e a contribuição de cada um, e principalmente, verificar o potencial produtivo da organização. 2.6- Escala gráfica é um método em que são definidos pontos específicos e o avaliado é submetido a medidas…

e filosofia. Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer os caminhos da inteligência nas crianças. Sua Teoria Psicogenética está fundamentada em quatro elementos básicos que se relacionam todo tempo: A afetividade, O movimento, A inteligência e a Pessoas (Formação do Eu como pessoa). Ao contrário de outros teóricos, como Piaget e Vygotsky , que focaram mais o lado cognitivo, sua teoria traz a importância da afetividade e do entendimento da criança como um ser integral,…

Lúcia M. da Costa Rosicleia Moreira Palitot JOÃO PESSOA 2014 INTRODUÇÃO A teoria do desenvolvimento humano proposta por Vygotsky está baseada numa perspectiva contextual, em quepara compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário olhar para os processos sociais, de onde se origina seu pensamento. Ele enfatiza o envolvimento ativo das crianças com o meio que a rodeia e que o desenvolvimento ocorre num processo de interação social. As crianças adquirem habilidades…

A Teoria Comportamental (ou Teoria Behaviorista) da Administração trouxe uma nova direção e um enfoque dentro da teoria administrativa: a abordagem das ciências do comportamento (behavioral sciences approach), o abandono das posições normativas e prescritas das teorias anteriores (Teoria Clássica, Teoria das Relações Humanas e Teoria Burocrática) e a adoção de posições explicativas e descritivas. A ênfase permanece nas pessoas, mas dentro do contexto organizacional mais amplo. A…

de recursos humanos Administração: teoria e prática no contexto brasileiro — © 2008 Pearson Prentice Hall Conteúdo do capítulo  Administração de recursos humanos (ARH) – A administração de recursos humanos nas organizações – Influências ambientais na ARH – Atraindo trabalhadores competentes – Desenvolvimento de uma força de trabalho adaptada – Mantendo uma força de trabalho comprometida e satisfeita – Tendências e desafios contemporâneos da ARH Administração: teoria e…

7927689382 Márcia Geany Pereira da Silva - RA 7981684477 ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante extensa, estudaremos algumas teorias lembrando que existem inúmeras outras teorias da aprendizagem. Abordaremos as relevâncias do desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal em seus estímulos da aprendizagem em…

O que é o maturacionismo? É a teoria que diz que desenvolvimento humano é um fator, predominantemente, inato, biológico e pouco do ambiente. A hereditariedade define suas potencialidades e o ambiente as desenvolve, porém apenas até o limite imposto pelo organismo. Por exemplo, a altura de uma pessoa foi definida pelo organismo em 1,70m, se o ambiente for propício pode fazê-la chegar até essa altura, mas não superior a ela. Alem disso, define como alguém ira se comportar em determinada…

agente estimulador do desenvolvimento das IM em alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. RESUMO A presente pesquisa teve como finalidade refletir as possibilidades de atuação do Pedagogo como agente estimulador do desenvolvimento das Múltiplas Inteligências em alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa é descritiva, de corte transversal, de natureza qualitativa, com dados colhidos no campo. A pesquisa é pautada bibliograficamente nas teorias de…