Uma Teoria Da Infância Na Contemporaneidade

ajuda como caridade e a filantropia, para os que defendem essa teoria o Serviço Social tem seus antecedentes em qualquer forma anterior de ajuda. Ao contrário dessa teoria, considerada tradicional, a Histórica-crítica defende a origem do Serviço social baseada nos projetos político-econômicos que operam no desenvolvimento histórico. Enquanto que para os endogenistas o serviço social se finda em si mesmo, para os defensores da teoria histórica acreditam que o papel do Serviço…

que não era consciente. Somente com as investigações de Freud o conceito ganha o sentido que usamos até a contemporaneidade. O sentido de que o consciente é o responsável daquilo que falha e/ou escapa aos humanos. São os lapsos, os esquecimentos, os atos falhos, os sonhos, os chistes que somente percebemos ser parte do inconsciente após tomarmos conhecimento, mesmo que superficial, da teoria de Freud. Como humanos, gostamos de ter o “controle” das coisas, tanto das nossas como das…

1 INTRODUÇÃO Ressaltamos então, a importância da brinquedoteca no meio educacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais, culturais, cognitivos, físicos e emocionais num momento tão decisivo como a infância, pois é nesta fase que ocorre o desenvolvimento harmonioso e consciente do educando, o que permite ampliar suas habilidades e capacidades de forma global. Na Brinquedoteca a criança vivencia diversas atividades lúdicas, na verdade a criança passa

relação capital-trabalho e a reprodução fisíca e social de um modo de ser trabalhador produtivo juntamente com as mudanças nas políticas sociais com o advento da Constituição Federal de 1988 e os desafios a serem enfrentados pelo serviço social na contemporaneidade. 2.0 DESENVOLVIMENTO Com a intensificação da Revolução Industrial, no final do século XIX e inicio do XX houve um agravamento da questão social com alimento da pauperização da questão social exploração dos trabalhadores;…

desenvolvidas pelos Conselhos de âmbito municipal que tratam exclusivamente da infância e adolescência. Ressaltamos ainda as questões que estão em discussão e articuladas diretamente ao cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente, como a efetivação de políticas sociais eficazes. Palavra-chave: Adolescente. Criança. Política social. 1. INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA COMO UM OBJETO DE ESTUDO A infância é um período de crescimento e desenvolvimento, no ser humano, que…

e não-formais promotores de subsídios para construção dos conceitos científicos e cotidianos. Para realizar seus estudos sobre o processo de formação de conceitos, Vigotski utilizou um método experimental pautado nos pressupostos filosóficos da teoria marxista do funcionamento dos processos mentais, porque percebia estes processos como em constante mudança e movimento. Assim, o método denominado “Instrumental Cultural e Histórico” diferenciava-se dos estudos experimentais…

conhecimento, através de focos temáticos, na perspectiva orientadora e investigatória das análises histórica, sociológica, psicológica e culturalista, contribuidoras para a compreensão do fenômeno educativo contextualizado. 8. SOCIEDADE E CONTEMPORANEIDADE Os fundamentos teóricos, filosóficos e conceituais das Ciências Sociais (Antropologia, Ciência Política e Sociologia), bem como sua aplicabilidade como recurso analítico ao contexto nacional e internacional para a compreensão…

PEDAGOGIAS DA INFÂNCIA COM BASE NO TEÓRICO CÉLESTIN FREINET Heliana Scussiato Franco Freinet é considerado um dos mais importantes educadores da atualidade. O educador é conhecido por desenvolver atividades como as aulas-passeio, os cantinhos temáticos na sala de aula, o jornal escolar e por tentar buscar atender as necessidades das crianças. Dedicou sua vida elaborando técnicas de ensino com o objetivo de criar uma nova educação. Mas seu objetivo maior era despertar nas crianças…

EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA, CONTEMPORANEIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.∗ CARVALHO, Denise Maria de - Profa. Dra. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. CARVALHO, Tânia Câmara Araújo de - Profa. Dra. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A formação dos professores da educação infantil torna-se objeto de reflexões, no contexto mais amplo da discussão intensificada nas duas últimas décadas, envolvendo a recuperação da especificidade do profissional do ensino, de…

As Infâncias nas Creches – Cenas do Cotidiano Jordana Aparecida Félix1 Na Obra “As Infâncias nas Creches-Cenas do Cotidiano”, publicado na Revista Educação em Questão, editora Natal, nº 31, páginas 111 á 130 do ano de janeiro/abril de 2013, escrito pelas autoras: Julice dias2 é doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, cuja tese de doutoramento (Pré)-escola, cidade, famílias: produção de comunidades de sentido em…