Uma Teoria Da Infância Na Contemporaneidade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE sERVIÇO SOCIAL vania janice ferreira qual a função do serviço social na contemporaneidade? Tupanciretã 2015 vania janice ferreira qual a função do serviço social na contemporaneidade? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Gestão Social, Terceiro setor, Oficina de Formação, Pesquisa Social e TCC. Orientadores: Prof° Maria Angela Santini

FENÔMENOS DA CONTEMPORANEIDADE E NOVAS SUBJETIVIDADES Na psicologia, fala-se bastante de novas subjetividades – novos modos de ser e estar no mundo que se revelam em uma diversidade de padrões de conduta, linguagem, tipos de convivência e relação com o mundo físico e social. Essas novas e diversas possibilidades de existência estão absolutamente articuladas com os novos fenômenos da contemporaneidade. O século XX e o início do século XXI assistiram a mudanças profundas quanto às…

hipótese que esse interesse (ou necessidade) dos adolescentes de estarem inseridos no mercado de trabalho é contemplado como fator importante por muitos deles. Isso nos faz atentar ao estilo e padrões de vida e comportamento que são impostos na contemporaneidade, o que remete ao consumismo e a supervalorização das posses materiais e econômicas. O “ter” é extremamente valorizado em nossa sociedade ocidental. Indagamos a entrada desses adolescentes no mercado de trabalho no sentido de…

suas obras iremos propor uma reflexão a respeito da educação exposta por eles e mais do que isso, veremos sua aplicabilidade nos dias atuais. A teoria das Inteligências múltiplas de Gardner Howard Gardner, um psicólogo cognitivo norte-americano, juntamente com uma equipe da Universidade de Harvard desenvolveram nos anos de 1980 uma teoria chamada “ Teoria das Múltiplas Inteligências ”. O propósito desse estudo era demonstrar que nenhuma pessoa é mais inteligente que outra como a…

que “as distintas escolas ou correntes contribuíram com conhecimentos fragmentários de uma única e mesma totalidade e que, quando cada uma delas acreditava ver o todo em seu segmento, deram lugar a teorias errôneas, distorcidas ou exageradas”. O fracasso escolar é um desses desafios da contemporaneidade que nos impões uma nova concepção de ciência: a ciência pós-moderna. Consultando a literatura sobre o fracasso escolar, constatamos que o campo das dificuldades escolares é mercado por…

Serviço social na contemporaneidade Atividades Práticas Supervisionadas Prof.Ma.Edilene Xavier Rocha Garcia Catalão 2012 Anaí Apª da Silva Jardim RA: 375403 Anai.jardim@hotmail.com Auricelia da Silva Andrade RA: 371575 Auriceli37@hotmail.com Betânia Maria de Araújo RA: 379450 Betaniamg1@hotmail

associadas às características das dimensões de persuadir, de encantar seu aluno no conhecimento, pela fé no outro e de ter a vocação para a difícil, ―impossível‖ (FREUD, 1969), a tarefa de ensinar. A complexidade do trabalho do professor na contemporaneidade precisa ser analisada com muito cuidado, pois, está embrenhada de significados construídos ao longo do tempo. O ideal da profissão está posto no imaginário do coletivo, porém a realidade atual desconserta constantemente esses…

o material empírico advindo de um de seus campos de estágio. O TCC poderia ser, então, um momento privilegiado para o exercício da mediação teórica, cujo movimento por aproximações sucessivas e sempre inacabado, intenciona reconstruir no plano da teoria o movimento do real, o qual de forma privilegiada teria ancoragem no material da cotidianidade do campo de estágio. Porém, não era possível confirmar esse indicativo utilizando-se o HUCFF como uma amostra. Quando apresentado aos alunos…

desenvolvimento humano é percebido nas evidentes mudanças nas suas etapas ao longo dos últimos três séculos, a ponto de podermos localizar a origem do conceito de infância no século XVII e a origem da adolescência no século XX. As transformações sociais, culturais e psicológicas da vida humana ao longo do século XX vão alongar o tempo de passagem da infância à maturidade. Desse processo, emerge um sujeito meio criança, meio adulto, e demorou muito tempo para que a própria ciência…

1. A infância, o Direito e o mundo social em constante mudança na contemporaneidade. Segundo Lorenzetti (2008, p.227) paradigmas são modelos decisórios que funcionam como “programas informais” como se fossem regras não explícitas de atuação judicial, que resultam na determinação de decisões judiciais. Segundo o autor isso gera uma série de problemas no âmbito jurídico, problemas esses que hoje ganham muita importância no mundo contemporâneo, cada vez mais sujeitos a mudanças repentinas e mais