Uma Proposta Metodológica

geométrico-espacial e não-determinístico. o tipos POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS NA ÁREA DE MATEMÁTICA • Busca de situações de interesse que contemplem a diversidade dos estudantes e permitam questionamentos. • Protagonizar investigações: os estudantes poderão protagonizar investigações que levem a um entendimento mais completo da situação questionada e possibilitem intervenções transformadoras. POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS NA ÁREA DE MATEMÁTICA •…

pontuais e difusas na bacia hidrográfica Evolução das condições de quantidade e qualidade dos corpos hídricos Usos desejados de recursos hídricos, em relação às características específicas de cada bacia hidrográfica Elaboração da proposta de enquadramento APROVAÇÃO DA PROPOSTA DE ENQUADRAMENTO E RESPECTIVOS ATOS JURÍDICOS EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ENQUADRAMENTO DE CORPOS DE ÁGUA ENQUADRAMENTO DE ÁGUAS COSTEIRAS ENQUADRAMENTO DE ÁGUAS SUBTERRÂNEAS GLOSSÁRIO ANEXO:…

homem, sociedade, educação e escola) b) aspecto pedagógico ( proposta teórico-metodológica da ação educativa) c) aspecto administrativo(proposta teórico-metodológica da ação administrativa) III- Confronto do ideal com o real a) configurar e esclarecer os problemas b) buscar causas do que está distanciando a instituição do ideal c) descobrir os pontos de apoio e as dificuldades internas e externas, para superar falhas IV - Proposta de ações a) objetivo b) meta c) ações d)…

Atendeu as expectativas para série proposta Atendeu parcialmente as expectativas para série proposta Não atendeu as expectativas para série Observações Base epistemológica x Cada unidade apresenta quatro temas, que desenvolvem os conteúdos de modo claro e organizado contendo textos e imagens variadas, ficando a desejar apenas propostas de atividades complementaresProposta didático-metodológica x Sugere diferentes possibilidades e orientações didático-metodológicas como glossário,…

III. MATERIAIS E MÉTODOS A organização da Revisão da Literatura, pertinente ao ensino de língua portuguesa e a linguagem tecnológica, tendo como foco as interferências metodológicas para integrar as áreas do conhecimento no currículo do ensino médio, foram fundamentais para o entendimento das questões pontuadas no estudo. Os principais problemas averiguados durante a pesquisa bibliográfica focalizou analisar se a linguagem tecnológica interfere nas práticas de sala de aula no ensino de…

dois momentos: Fundamentação Metodológica e Procedimentos. Entretanto, esses dois momentos são contemplados em um texto contínuo, sem a divisão de tópicos ou subcapítulos. Para constituir a Fundamentação Metodológica de sua pesquisa, você deverá consultar autores que trabalham com “Metodologia Científica” e – considerando seu problema de pesquisa e objetivos – definir como sua pesquisa pode ser classificada (em meio às “classificações da pesquisa científica” propostas por esses…

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina Didática no segundo período do Curso de Pedagogia da UNICEL_FACULDADE LITERATUS – Turma 2PED1/11 M como 1ª. AV1 PARCIAL ministrada pela Profa. MSC Jane Gonçalves MANAUS – AM 2012 DEDICATÓRIA A Deus por ser a fonte de Luz que…

distúrbios de comportamento e de aprendizagem fazem parte do conteúdo curricular oficial e da base comum nacional. Sem pretender estabelecer qualquer relação com o tecnicismo pedagógico e nem mesmo afirmar que deva existir somente uma preparação metodológica dos conteúdos da Psicologia Educacional, a pesquisa tem, como pano de fundo, a compreensão acerca dos conteúdos da disciplina em sua autonomia teórico/prática e na ligação dessa com a experiência e construção de conceitos…

4CCHSADCBSPE01 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA: PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E JOGOS LÚDICOS COMO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS Wellington Farias dos Santos(1) ;Maria do Socorro Ferreira dos Santos(3); Diego Isaias Dias Marques(5). Centro de Ciências Humanas e Sociais/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/PROBEX RESUMO O ensino da Química, bem como das demais ciências, requer uma ação pedagógica voltada para o desenvolvimento integral do aluno, procurando construir cidadãos

ausência entre aqueles autores e as fontes originais(...)” 211 “(...) No apelo à inspiração fenomenológica desta perspectiva renovadora brasileira é assombrosa e absoluta falta de mínimias referências às problematizações de que as posturas, propostas, categorias e procedimentos fenomenológicos foram e são objetos.” 213 “em terceiro lugar, ressalta na incorporação das posturas e procedimentos fenomenológicos efetivadas pelos autores da perspectiva de reatulização do…