Processo De Planejamento E Gest O Na Minha Escola

Como acontece o processo de planejamento e gestão na minha escola Para toda pessoa ou instituição escolar que queira ou de quem seja exigido um comprometimento no alcance de um ou mais objetivos de desenvolvimento do ser humano pode participar do planejamento Iniciando o planejamento escolar, corrigindo rumos, aprendendo com a experiência própria e de outros, lendo outros planejamentos, livros, trabalhos, experimentando. Portanto, há na literatura especializada inúmeras formas estruturais para redigir um documento, as quais muito em função da vivência de cada proponente. Pode ser elaborado assim:
I - Análise da realidade ( elenco de problemas)
a) aspecto sócio-político-econômico
b) aspecto pedagógico
c) aspecto administrativo
II - Concepção pedagógica
a) aspecto político
(visão do ideal de homem, sociedade, educação e escola)
b) aspecto pedagógico ( proposta teórico-metodológica da ação educativa)
c) aspecto administrativo(proposta teórico-metodológica da ação administrativa)
III- Confronto do ideal com o real
a) configurar e esclarecer os problemas
b) buscar causas do que está distanciando a instituição do ideal
c) descobrir os pontos de apoio e as dificuldades internas e externas, para superar falhas IV - Proposta de ações
a) objetivo
b) meta
c) ações
d) estratégias
e)previsão de custos
Bibliografia
Tudo isso é feito como dito aprendendo com a experiência própria e de outros, lendo outros planejamentos, livros, trabalhos, experimentando. O planejamento deve ser feito a cada período de atividades: semestral, anual, trimestral, conforme o caso, ou ainda quando surgirem novos desafios ou novas situações. O planejamento não é imutável, pelo contrário, sempre que houver mudanças que justifiquem, o planejamento deve ser revisto para que os objetivos do planejamento sejam atingidos, pois a prioridade é alcançar o objetivo, não a manutenção do planejamento. É muito comum que o plano de intenções - que deve ser o objetivo maior e o guia de todo o