Uma Postura Mediadora Diante Dos Testes Em Educação

Tal principio converge para posturas construtivistas em educação. Compreender e perseguir esse principio, entretanto, não parece ser uma questão tão simples. Por muitos anos, desenvolver estudos avaliativos significou estudar a teoria de medidas educacionais nos cursos de formação. Ensinaram-se muito mais como fazer provas e como atribuir notas e médias, do que si trabalhou com o significado dessa prática em beneficio ao educando e ao nosso próprio trabalho. Diante dessa realidade…

ensino. A intenção da autora é de resgatá-lo no seu sentido original de acesso a um patamar superior de aprendizagem. Nos últimos anos, houve conquistas importantes em termos de uma maior reflexão e de um maior número de experiências em avaliação mediadora por escolas e professores, que resultaram na diminuição da repetência e da evasão escolar no país. Há uma grande polêmica em torno da avaliação escolar, tendo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) contribuído para isso, no que se refere…

inovadora, que deve ser concebida como mais uma ferramenta de apoio e acompanhamento da aprendizagem escolar, direcionando a prática pedagógica e beneficiando a característica peculiar de aprendizagem de cada um dos envolvidos no processo de ensino. Na educação, é importante a adoção de um processo que respeite o ritmo de desenvolvimento e aquisição de conhecimento dos educandos e que privilegie as habilidades específicas de cada individuo. Avaliar é julgar o grau de aceitabilidade do…

Instituto Biodata de Educação Curso: Psicopedagogia clinica e institucional Disciplina: Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Institucional Professora especialista: Uilma Aluna:virginia arruda Avaliação. 1) Baseado na leitura do livro avaliação mediadora faça suas ponderações sobre avaliação nas perspectivas: construtivista e tradicional. A avaliação consiste em verificar continuamente o desempenho através de posições previamente organizadas o livro avaliação mediadora trata…

questão: ao inves de iniciar a reflexão com educadores sobre teorias de elaboração de instrumentos de avaliação, realizar seções de estudos a partir de testes e tarefas realizadas pelos alunos em diversas ocasiões, analisar questões elaboradas pelo professor versus as muitas respostas oferecidas por seus alunos e suas posturas de “correção” diante de tais respostas. O que não significa que possamos encontrar explicações definitivas em todas as ocasiões, mas, sim, que possamos refletir…

avaliação, mediadora; uma prática em construção da pré escola à universidade, porto alegre, editora mediação 1993,20ª edição revista, 2003 Dados sobre o autor: Jussara Hoffman nasceu em Bagé / RS em 1951. Iniciou sua carreira no magistério aos 17 anos como professora de séries iniciais. Trabalhou em escolas públicas e particulares e iniciou seus estudos em Avaliação no curso de Mestrado da Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1981. Foi professora Adjunta da Faculdade de…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE - IECO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO Ana Cristina Silvano Santos AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Artigo Científico apresentado ao IECO, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior sob orientação da Professora Orientadora Julia Rocha TAGUATINGA 2013

estudiosos sobre a avaliação da aprendizagem, no segundo item será analisado a avaliação mediadora da aprendizagem e nas considerações finais serão relatadas as conclusões sobre a avaliação no processo ensino-aprendizagem. Para tanto será utilizada a pesquisa bibliográfica. VISÕES DA AVALIAÇÃO Muitos educadores confundem os conceitos, testar, medir, e avaliar tratando-os como sinônimos de avaliação, pois tanto testes, como as noções de medida e de avaliação referem-se a verificação do…

DESAFIO DA MUDANÇA DE POSTURA RESUMO Este trabalho consiste em traçar uma reflexão sobre a avaliação, pontuar os entraves, as evoluções, o conceito, a aplicabilidade deste processo. Parte do principio histórico, buscando as peculiaridades da avaliação no decorrer da história, observando as mudanças ocorridas com o passar dos tempos, a evolução deste processo no qual se embasa o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Enfatiza que a avaliação é um dos principais ícones da educação,…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES JACAREÍ – SP 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do…