Uma Mundialização Plural Edgar Morin

acumulação do capital em escala mundial. E com que devemos fazer contas também quando, se não terminam no fundo do mar, terão alcançado a sua terra prometida. De fato, a esperá-los existe um mercado de trabalho no qual, como consequência do processo de mundialização e de revolução tecnológica baseada na microeletrônica, se constituiu o maior exército industrial de reserva de toda história do capitalismo moderno. Portanto, na grande maioria dos casos, aquilo que na expectativa deles…

de Alvorada. Este cenário indica a necessidade de construirmos uma escola mediadora entre as vozes da natureza e os interesses do homem, equilíbrio sem o qual a sociedade dos incluídos não terá base moral e, sobretudo ética, capaz de sustentá-la (MORIN, 2000). Trata-se de incorporar como um dos desafios da educação a promoção da indiferenciação, senão da identidade natural, entre natureza e homem, este último concebido não como ser superior ou em outra esfera, mas como ser que integra o…

Especial Família nº 86: Espaço Público e Direitos Sociais nº 93: Trabalho e Trabalhadores nº 95: Especial “Serviço Social: Memória e História” nº 96: Memória do Serviço Social. Políticas Públicas nº 97: Serviço Social, História e Trabalho nº 98: Mundialização do Capital e Serviço Social nº 99: Direitos, Ética e Serviço Social nº 100: O congresso da Virada e os 30 anos da Revista nº 101: Fundamentos críticos para o exercício profissional nº 102: Serviço Social e Saúde: múltiplas dimensões…

de Alvorada. Este cenário indica a necessidade de construirmos uma escola mediadora entre as vozes da natureza e os interesses do homem, equilíbrio sem o qual a sociedade dos incluídos não terá base moral e, sobretudo ética, capaz de sustentá-la (MORIN, 2000). Trata-se de incorporar como um dos desafios da educação a promoção da indiferenciação, senão da identidade natural, entre natureza e homem, este último concebido não como ser superior ou em outra esfera, mas como ser que…

contraposição ao sentido normativo que é atribuído ao termo em sua utilização tanto na França como na Alemanha. Esse cenário propicia o estabelecimento de duas “escolas” que divergem sobre a questão da utilização do conceito no singular (a Cultura) ou no plural (as culturas). Edward Tylor (1832-1927) é um representante da primeira escola (a universalista), que pode ser considerado responsável pelo reconhecimento da Antropologia britânica como disciplina universitária : ele se tornou em…

“O desenvolvimento deve assegurar o progresso, o qual deve assegurar o desenvolvimento”. Nesse sentido, o crescimento econômico tornou-se o “motor necessário e suficiente de todos os desenvolvimentos sociais, psíquicos e morais” 96 . 96 MORIN, Edgar e KERN, Anne Brigitte. Terre-Patrie, p. 76-79. Apud AZEVEDO, Plauco Faraco. Ecocivilização: Ambiente e direito no limiar da vida. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2006, p. 79. A concepção de desenvolvimento adotada…

práticas e os valores que permeiam os comportamentos alimentares, e por outro os discursos publicitários. Ambos se reforçam e são impulsionados reciprocamente, diante da ampliação das oportunidades de eleição alimentar que se mostram simultaneamente plurais e contraditórias, especialmente nas sociedades capitalistas européias que ainda convivem, tanto quanto as latino-americanas, com as diferenças sociais no consumo, sem serem homogêneas. A comida foi e ainda é um capítulo vital…

desenvolver um grande espírito crítico. Raposo (2001), afirma que cabe ao homem discernir o que “constitui fator de valorização do conhecimento, da liberdade, da solidariedade do que é alienação, manipulação, opressão ou injustiça”. Alarcão cita também Morin o qual afirma que só o pensamento pode organizar o conhecimento. Para conhecer é preciso pensar, ser capaz de transformar a informação em conhecimento pertinente. É fundamental pensar na compreensão entendida como a…

como uma sucessão de acontecimentos linearmente estruturados, visto que a escravidão não se ajusta às concepções de democracia e de capitalismo sustentadas na contemporaneidade. Na fala de Carvalho (1999), imbricada pelo pensamento complexo de Edgar Morin, a modernidade se caracteriza pela dominação de uma tecnosfera eco-destruidora que impede a auto-regeneração do biossistema, no qual o ser humano é mais um dos elementos; isso gera uma dialética perversa, em que nossas…

textos e a escola: reflexões sobre o processo de letramento. Campinas: Mercado de Letras - Editora Autores Associados,1994. MOLL, Luís C. Vygotsky e a educação: implicações pedagógicas da psicologia sóciohistórica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2002. 42 PROPOSTA CURRICULAR (Alfabetização com Letramento) OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. 4.a…