Um Trabalho Ou Um Tese Sobre David Ausubel

estudou psicologia e psiquiatria em Zurique. Em Paris, dedicou-se ás suas primeiras investigações sobre uma análise genética das classes e das relações. Este trabalho iria determinar as suas preocupações de epistemólogo, ou seja, a psicologia genética. A sua vasta bibliografia compreende obras sobre Psicologia, Lógica e Teoria do conhecimento. Os seus estudos incidem sobre a forma como se constrói o conhecimento e a génese das estruturas…

idéias desenvolvidas por Neil Postman e Charles Weingartner (1969) em seu livro Teaching as a subversive activity e também em algumas reflexões de Postman em livros mais recentes (Technopoly, 1993 e The End of Education, 1996), meu argumento neste trabalho é que, nestes tempos de mudanças rápidas e drásticas, a aprendizagem deve ser não só significativa mas também subversiva. Meu argumento é o de que aprendizagem significativa subversiva é uma estratégia necessária para sobreviver…

Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner. Principais teses: Os comportamentos do ser humano são aprendidos; A aprendizagem passa a ter, então, grande importância; O ambiente influencia muito na aprendizagem; O homem é produto do meio. Manipulando os elementos do ambiente (estímulos) pode-se controlar o comportamento; Comportamento é definido como objeto observável, mensurável, capaz de ser reproduzido em condições diferentes por sujeitos diferentes; Sobre a Educação, estes autores…

comunidade, com o propósito específico de ajudá-las a elaborar conhecimentos e significados. Este estudo aborda as principais contribuições para a profissionalização docente, focalizando alguns tópicos importantes das teorias de Piaget, Skinner, Wallon, David Ausebel, Vigotsky e Carl Rogers, mostrando um pouco de suas possíveis contribuições e limitações para a Educação. Suas teorias podem oferecer algumas contribuições úteis a todas aquelas pessoas que estejam trabalhando em escolas ou…

........... 13 8. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAS........................................................... 14 1-INTRODUÇÃO O objetivo deste estudo é apresentar uma reflexão sobre o Sentido da Filosofia na Educação e a Formação Humana. Assim, nosso objetivo é desenvolver uma reflexão sobre a educação, na qualidade de processo na formação humana.Baseada nos estudos de Demerval Saviani e Newton Duart . E os conhecimentos adquiridos na Unidade Temática dos Fundamentos Filosóficos

1- INTRODUÇÃO O trabalho tem por objetivo apresentar em relação a educação como fenômeno humano, desde o principio os homens uniram-se e se constituíram a partir da necessidade de garantir condições de vida junto a natureza e ao se unirem para construir sua vida material, os homens também constituíram maneiras de ser, de se expressar, de se comunicar, ao constituir a sociedade com base no trabalho, os homens ao mesmo tempo, construíram o que se chama de cultura

aprendizagem por descobrimento, desenvolvida nos anos sessenta, e das propostas pedagógicas que defendem o principio de que o aluno adquira conhecimento com seus própios meios. Em terceiro lugar, podemos citar as propostas pedagógicas inspiradas nas teses que podem ser sintetizadas na seguinte afirmação: o “principio fundamental dos métodos ativos: compreender é inventar ou reconstruir por reinvenção”. Existe também outro antecedente que mostra até que ponto o conceito de…

regime de tempo integral e dedicação exclusiva, Instituto de Física da UFRGS. Pesquisador 1A, CNPq, desde 1989. Total de Artigos Publicados: 172; Total de Trabalhos Completos em Anais de Congressos: 84; Teses e dissertações dirigidas: 58; Livros Publicados: 26. 2. SÍNTESE DA OBRA MAPAS CONCEITUAIS Moreira (2006) ao escrever este livro sobre mapas conceituais & diagramas V diz que: “mapas conceituais são apenas diagramas que indicam relações entre conceitos. Sua existência deriva…

capacidade de aprender. Em uma breve analise partindo do geral, percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança aprender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. ao longo desse processo ela comete erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma tratam de buscar consolo em seus semelhantes, com isto não concebe a vida em isolamento. A psicologia no âmbito escolar vem…

exemplo, a ampliação, nas últimas décadas, das oportunidades educacionais. No âmbito específico das práticas escolares, o próprio sentido do que seja "educação" amplia-se em direção ao entendimento de que os aprendizados sobre modos de existência, sobre modos de comportar-se, sobre modos de constituir a si mesmo para os diferentes grupos sociais, particularmente para as populações mais jovens se fazem com a contribuição inegável dos meios de comunicação. Assim, conforme Napolitano…