Principais Teorias da Aprendizagem

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................02

1. TEORIAS ASSOCIACIONISTAS...............................................................03
2. TEORIAS MEDIACIONAIS........................................................................05

CONCLUSÃO............................................................................................................13

BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................14

INTRODUÇÃO

Teorias da Aprendizagem são ideias poderosas da Psicologia da Educação que enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre.

As principais teorias da Aprendizagem dividem-se em:
 Associacionistas
 Mediacionais

TEORIAS ASSOCIACIONISTAS

Também conhecida pelos termos: Comportamentalista, de Condicionamento, de Estímulo-resposta.

Principais autores: Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner.

Principais teses:
Os comportamentos do ser humano são aprendidos;
A aprendizagem passa a ter, então, grande importância;
O ambiente influencia muito na aprendizagem; O homem é produto do meio.
Manipulando os elementos do ambiente (estímulos) pode-se controlar o comportamento;
Comportamento é definido como objeto observável, mensurável, capaz de ser reproduzido em condições diferentes por sujeitos diferentes;
Sobre a Educação, estes autores possuem uma visão pragmática, objetiva. A educação tem por escopo transmitir conhecimentos e capacitação técnica desenvolvendo competências e habilidades.
Sobre a Aprendizagem, pensavam estes mesmos autores, que trata-se de um processo cego e mecânico de associação de estímulos e respostas condicionadas por fatores externos. Ignorando os fatores internos, inerentes ao individuo.
Sobre o Ensino, a