Um Trabalho Ou Um Tese Sobre David Ausubel

Título da Série de Brochuras: Pedagogia no ensino superior Publicação: Escola Superior de Educação de Coimbra Paginação: NDSIM/ José Pacheco Execução gráfica: Ediliber ISSN: 1647-032X 300 Exemplares Junho, 2008 A Colecção de Brochuras sobre Pedagogia no Ensino Superior é editada pela Escola Superior de Educação de Coimbra. Esta colecção integra o projecto OPDES: Orientações pedagógicas para Docentes do Ensino Superior (ver sinopse), financiado pelo Programa Operacional Ciência e

o educador poderá proporcionar ao educando a construção de experiências, no sentido de fixar o assunto estudado. Portanto, este trabalho visa destacar a necessidade de um ensino voltado para a realidade do educando, com professores buscando atividades e metodologias que possam envolver e propiciar ao aluno a capacidade de analisar e refletir sobre os conceitos, sobre os fatos de linguagem. Diante disso, o uso da atividade lúdica em sala de aula é de grande importância, pois, com ela, é possível

sociedade, cada vez mais complexa, prolongou-se a duração da fase adolescente, que até poucas décadas, quase coincidia com a puberdade. (dos 11 aos 13 anos). A necessidade de maior capacitação e educação para que a pessoa possa inserir-se no mundo do trabalho com possibilidades de êxito leva a uma tendência da sociedade contemporânea de favorecer o prolongamento da adolescência ou pelo menos alguns de seus aspectos. A extensão dos estudos universitários e a exigência posterior de…

Referências, 179 Bibliografia comentada, 185 Gabarito, 189 Nota sobre as autoras, 199 Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Ibpex. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. A aprendizagem significativa de David Paul Ausubel: desafios para uma nova concepção de ensino, 141 5.1 David Ausubel: uma breve biografia, 144 5.2 Por…

estático mas algo que deve acontecer ao longo de toda a vida. Neste artigo vamos reflectir sobre os grandes desafios que o despontar da Sociedade da Informação, do Conhecimento e da Aprendizagem colocam à educação neste início de milénio. Começaremos por analisar o conceito Informação, matéria-prima que está na base do conhecimento e da comunicação entre as pessoas. Debruçar-nos-emos em seguida sobre os conceitos de Conhecimento e Aprendizagem, usados muitas vezes de forma…

humano pode fornecer-lhe instrumental teórico no que concerne à implementação de objetivos e metodologias com maior probabilidade de eficácia. Deste modo, a disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação vem pontuar alguns dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e da aprendizagem humana relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. Nosso objetivo, portanto, é que a interação que manteremos durante esta disciplina possa lhe ajudar na construção de conhecimentos…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Uberlândia 2011 Samya Nara Rocha Mendes EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Trabalho realizado na disciplina de Pesquisa em Pedagogia ministrada pela Receptora Eliana Bernardes como forma de aproveitamento avaliativo da terceira etapa de 2011 do curso de Pedagogia na Universidade UNIUBE. Uberlândia - MG

Sertão/RS, Porto Alegre (Brasil) Presentamos en esta investigación un modelo pedagógico con utilización de las TIC para la enseñanza de la Física Moderna en el Instituto Federal. El modelo está adaptado a las teorías del aprendizaje significativo de Ausubel y modelos mentales, analizados e implementados para transformar el aprendizaje de la Física Moderna. Esta propuesta busca facilitar el aprendizaje a través de la construcción de mapas conceptuales para mostrar la formación de…

das relações que estabelece com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean Piaget (1896- 1980); Lev Vygotsky( 1896-1934) ; Henri Wallon( 1879-1962); David Ausubel( 1918- 2008). Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem. Através das perguntas (como o ser humano aprende? Como criar as melhores condições possíveis para o aprendizado na escola? Será que as pessoas já nascem com potencialidade, dons e…

diagramas hierárquicos que procuram refletir a organização conceitual de um corpo de conhecimento ou de parte dele. Ou seja, sua existência deriva da estrutura conceitual de um conhecimento. 1 Trabalho utilizado em um "workshop" sobre mapas conceituais oferecido no Segundo Congresso Internacional sobre Investigação em Didática das Ciências & das Matemáticas, Valência, Espanha, 23 a 25 de setembro de 1987. Adaptado de uma conferência proferida na Terceira Reunião Nacional de…