UTILIZAÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO DIGITAL PARA A FORMAÇÃO DE MODELO MENTAL, EM ENSINO DE FÍSICA MODERNA EM CURSO TÉCNICO.

Dos Reis, M.R.

Páginas 25 a 36

UTILIZAÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO DIGITAL PARA A
FORMAÇÃO DE MODELO MENTAL, EM ENSINO DE FÍSICA
MODERNA EM CURSO TÉCNICO.
USE OF A DIGITAL MODEL EDUCATIONAL TRAINING MODEL OF
MENTAL, PHYSICAL EDUCATION IN MODERN TECHNICAL IN
PROGRESS.

Marcos Rogério dos Reis [e-mail] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul-CâmpusSertão
Rodovia RS 135, Km 25. Distrito Eng. Luiz Englert, 99170-000,
Sertão/RS, Porto Alegre (Brasil)
Presentamos en esta investigación un modelo pedagógico con utilización de las TIC para la enseñanza de la Física Moderna en el Instituto Federal. El modelo está adaptado a las teorías del aprendizaje significativo de Ausubel y modelos mentales, analizados e implementados para transformar el aprendizaje de la Física
Moderna. Esta propuesta busca facilitar el aprendizaje a través de la construcción de mapas conceptuales para mostrar la formación de modelos mentales. Presentamos los resultados que muestran un resultado positivo referido al aprendizaje de los alumnos de tercer curso de una escuela secundaria.
Palabras clave: Modelo pedagógico, modelo estándar, modelo mental.
We report an experimental work at the Federal Institute in PortoAlegre, Brasil, where a professor in the physics laboratory and by using ICTs, establishes a teaching model for Modern Physics. Adapted theories, as Ausubel meaningful learning and mental models, are studied, analyzed and implemented in order to make the learning potentially effective. This proposed teaching model seeks to facilitate the learning process by means of concept maps which shows the mental models formation. Quantitative results show a positive impact in the learning of third graders of junior high school.
Keywords: Pedagogical model, standard model, mental model.

- 25 Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación. Nº 43. Julio 2013. ISSN: 1133-8482.
E-ISSN: 2171-7966. doi: