Um Estudo Sobre O Significado O Ensino E A Aprendizagem Da álgebra

CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE MATEMÁTICA Jeane Santana Oliveira Suely Rodrigues da Silva Tânia Regina Britto da Silva Tarcísio Ribeiro Cirino ESTUDO DE CASO DE INEQUAÇÃO DO 1º GRAU COM ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II SANTOS 2012 [pic]

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETRIZES CURRICULARES DE MATEMÁTICA PARA A SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E PARA O ENSINO MÉDIO CURITIBA 2008 SUMÁRIO 1 DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 3 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 3.1 NÚMEROS E ÁLGEBRA 3.2 GRANDEZAS E MEDIDAS 3.3 GEOMETRIAS 3.4 FUNÇÕES 3.5 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 4 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 RESOLUÇÃO DE…

CORREIA BARROS VERÔNICA SANTOS DE LIMA ANÁLISE DO SISTEMA TUTOR INTELIGENTE MS. LINDQUIST: ALGEBRA TUTOR CAMPINA GRANDE-PB AGOSTO - 2012 ALDECI LUIZ DE OLIVEIRA ANA MARIA MONTEIRO DO NASCIMENTO EMANUEL FELICIANO DA SILVA GEYSA DE SOUZA LUCENA MARTINHO CORREIA BARROS VERÔNICA SANTOS DE LIMA ANÁLISE DO STI MS. LINDQUIST: ALGEBRA TUTOR Atividade apresentada a Pós-Graduação em Novas Tecnologias da Educação da…

verificar se a distinção de registros, no ensino de desigualdade, fica ainda pertinente quando se utiliza a língua dos surdos, a Libras. Para tanto, foi realizado um estudo analítico do desenvolvimento histórico da linguagem algébrica nas perspectivas epistemológica, semiótica (com base na teoria de Duval) e didática. Conclui-se que existe a necessidade do educador trabalhar com os diferentes registros discursivos, buscando não apenas a aprendizagem do conteúdo matemático, mas…

FRANCIELE BUSS FRESCKI AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE ÁLGEBRA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau licenciado em Matemática, Colegiado de Matemática, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus Cascavel. Orientadora: Profª. Dra. Tânia Stella Bassoi Cascavel 2008 AGRADECIMENTOS À minha orientadora, Profª. Dra. Tânia Stella Bassoi, que desde que retornou de seu doutoramento…

Ijuí/RS A CONCRETICIDADE NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER ÁLGEBRA NO CONTEXTO ESCOLAR GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental MSc. Isabel Koltermann Battisti – UNIJUÍ – isabelkbattisti@yahoo.com.br Dra. Cátia Maria Nehring – UNIJUÍ – catia@unijui.edu.br Resumo: O presente texto se constitui a partir da reflexão de situações vivenciadas em aulas de matemática relacionadas ao ensino e aprendizagem de álgebra. As referidas situações são analisadas…

dos alunos. A matemática que é ensinada nos Ensinos Fundamental e Médio é dividida em três grandes áreas: Geometria, Álgebra e Aritmética. A aritmética envolve o estudo dos números e das operações matemáticas. A álgebra se encarrega de resolver equações inequações e estudar funções. O ensino de grande parte das escolas começa priorizando o estudo de números e operações e só a partir do 3º ciclo que engloba a 5ª e 6ª séries se introduz o estudo de equações. Nesse assunto, o aluno resolve

compõe de pessoas de diversos bairros da cidade; nela somente o ensino médio funciona no período da manhã e da noite, reservando-se o período da tarde para as turmas de ensino fundamental. A problemática vivenciada, enquanto professora, insistia em me questionar: Por que será que os alunos têm tanta dificuldade no aprendizado da álgebra? Por que será que nós, professores, temos tanta dificuldade no ensino da álgebra? Por que a álgebra marca tão negativamente os estudantes? Tais questões…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ÁLGEBRA LINEAR NOS CURSOS DE ENGENHARIA Solange dos Santos Nieto1, Célia Mendes Carvalho Lopes 2 Abstract  Linear Algebra plays an important role in the mathematics and its applications. Teaching the elements of linear algebra is an excellent chance to initiate the student in the precision of the mathematical argument, as well as in the construction of demonstrations. Its teaching goes from the simplest and direct presentation, aiming at,…

Protocolo de envio 179395967 SUMÁRIO 1. ESTUDO DE ARTIGO...................................................................................... 2. ANÁLISE DO PCN....................L..................................................................... 3. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA........................................................ 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .............................................