Um Curriculo

Revista Lusófona de Educação, 2005, 6, 81-92 As Reflexões Curriculares de Paulo Freire Afonso Celso Scocuglia* Este artigo pretende apreender as relações entre o conhecimento, a aprendizagem e o currículo no interior do pensamento político-pedagógico de Paulo Freire. Para isso, trabalhamos questões norteadoras do seu discurso especialmente desveladoras das reflexões curriculares em torno dos processos do conhecimento, da educação problematizadora, da passagem da ingenuidade à…

O que é currículo? O currículo constitui um dos fatores que maior influência possui na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as perspectivas adotadas. O currículo continua a ser identificado, com o "plano de estudo". Currículo significa, neste caso, pouco mais do que o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de escolaridade ou um curso, cuja…

Parte superior do formulário 1- As teorias tradicionais de currículo por aceitarem os saberes dominantes como verdadeiros e sem questionamentos, acabam deslocando a ênfase do que ensinar para o como ensinar, sendo assim: R: centram-se nas questões pedagógicas, pois o como ensinar questiona o que é ensinado e como é transmitido. 2- Em relação as questões de poder, as teorias de currículo nas suas próprias explicitações, tentam demonstrar que são relações de poder: R: operações de…

Compreender o significado etimológico da palavra currículo, sua importância e conceitos. Quando falamos de currículo podemos defini-lo como conjunto de pressupostos de partida, das metas que se desejam alcançar e dos passos que se dão para as alcançar, do ponto de vista etimológico, a palavra currículo tem origem no latim(curriculum) e significa o caminho da vida, o sentido, a rota de uma pessoa ou grupo de pessoas, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da…

Oliveira Samara Fogaça A Importância do Currículo para a Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Iniciamos a nossa discussão com o conceito de Currículo, conforme o texto de Ilma Passos. Segundo a autora, o currículo é um elemento que constitui a organização escolar, passando pela produção, transmissão e assimilação do conhecimento. A partir de então, podemos observar a importância que o mesmo implica na estrutura pedagógica da Escola, uma vez que, o currículo adequa o…

dúvida de como estruturar um currículo é bem frequente aos futuros profissionais do mercado de trabalho, sendo assim, resolvemos trabalhar novamente a melhor forma de se estruturar um currículo, valorizando as informações. Para isso, contamos com a ajuda da profissional de Recursos Humanos da SYDLE, Alessandra Ravaiani. Abaixo, você terá acesso a um passo-a-passo de como elaborar um currículo, basta seguir as orientações. Clique no currículo para visualizar. O currículo é a porta…

Currículo e o vir a ser da escola1 O conceito de currículo é amplo e instigante. De acordo com o dicionário Aurélio, Currículo significa as matérias de um curso. Mas será que isto basta para caracterizar currículo? Na tentativa de dar maior veracidade ao conceito de currículo alguns autores dão auxílio. Saviani afirma que currículo é o conjunto de atividades desenvolvidas na escola e por isto, não há sentido falar em atividades extracurriculares. E alerta para o fato de…

ATIVIDADE AVALIATIVA I Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos. Aluna: Larissa Bertolais Cód.: 020056064 Tutora: Patrícia Corneti Morenghi Professora: Dra. Andréa R. Rosin Pinola Ribeirão Preto / Agosto / 2013 1- Oque é Currículo? Currículo é algo pelo qual a escola utiliza para se organizar e propor seus caminhos e a orientação para a pratica, sobre o que, quando e como ensinar; o que, quando e como avaliar. O currículo deve ser construído a partir do projeto

através do currículo, não pode mais desconhecer as diferenças culturais, de gênero, de raça, de cor, de sexo, etc., existentes em todo o enfoque cultural. Desta forma, o currículo está intimamente ligado às questões culturais desde o momento que se faz a pergunta: Currículo é para quem? Assim sendo, o currículo é um terreno de produção cultural na qual os materiais existentes funcionam como matéria-prima de criação, recriação e, sobretudo, de contestação e transgressão." O currículo é um espaço

1.curriculo e a educaçao:(desenvolvimento) ha centenas de curriculos. curriculo é: materia q os professores trabalham. uma construçao social q nasce para uma necessidade socialmente conhecida de ensinar algo(conjunto de conhecimentos) a alguem(q se qer inserir na sociedade). o conceito de curriculo varia conforme os fatores q nele interveem(fatores sociais, cientificos, linguisticos...) em relaçao a escola, esta, hoje qer garantir a formaçao dos cidadaos. ha muitos anos era de elites…