Curriculo

ATIVIDADE AVALIATIVA I

Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos.

Aluna: Larissa Bertolais Cód.: 020056064
Tutora: Patrícia Corneti Morenghi
Professora: Dra. Andréa R. Rosin Pinola

Ribeirão Preto / Agosto / 2013
1- Oque é Currículo?

Currículo é algo pelo qual a escola utiliza para se organizar e propor seus caminhos e a orientação para a pratica, sobre o que, quando e como ensinar; o que, quando e como avaliar.
O currículo deve ser construído a partir do projeto politico pedagógico da escola.

2- Complete o quadro com 2 característica de cada teoria curricular:

Teoria
Curricular
Tradicional
Tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização. Esse tipo de currículo teve origem nos Estados Unidos e tem como base a tendência conservadora, baseada nos princípios de Taylor, esse que igualava o sistema educacional ao modelo organizacional e administrativo das empresas.
Teoria
Curricular
Crítica
Argumenta que não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder. Isso está implícito nas disciplinas e conteúdos que reproduzem a desigualdade social que fazem com que muitos alunos saem da escola antes mesmo de aprender as habilidades das classes dominantes. Percebe o currículo como um campo que prega a liberdade e um espaço cultural e social de lutas.

Teoria
Curricular
Pós Crítica
Nessa perspectiva o currículo é tido como algo que produz uma relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal. Essa teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de alguns grupos étnicos e os conceitos da modernidade, como razão e ciência. Outra perspectiva desse currículo é a fundamentação no pós-estruturalismo que acredita que o conhecimento é algo incerto e indeterminado. Questiona também o conceito de verdade, já que leva em consideração o processo pelo qual algo se tornou verdade.