Uca A Inclusão Digital E Os Novos Desafios Para O Professor

poderíamos usar essa tecnologia ao nosso favor, aplicando na Educação, e assim influenciando na aprendizagem dos adolescentes e das crianças de hoje em dia. Embora o que falta mesmo é incentivo para mudarmos nosso ensino. Porque nem todos os professores da atualidade sabem utilizar computadores e tablets, Pois já tem muitos anos na profissão e não tem acesso a internet. No contexto escolar atual, é impensável fazermos algumas tarefas sem a ajuda de um computador. O processo de ensino…

desenvolvimento da Educação a Distância (EaD) no Brasil contemporâneo e os esforços – de inclusão digital por meio do sistema público de ensino – que sugerem a discussão sobre a escola estar aparelhada e disposta para realizar a função de dirigir parcelas da sociedade à inclusão digital. Compreende-se que a Escola pode ou deve conduzir a sociedade à inclusão digital e midiática, tanto quanto a própria se conduza a esta inclusão à medida que a perceba e se assenhore do processo –…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇOS E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO CURRICULUM, TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND DIGITAL CULTURE: SPACES AND TIMES IN WEB CURRICULUM ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de Professora e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo SILVA, Maria da…

(programas educativos – histórias interativas, enciclopédias, dicionários, tutoriais, exercício jogos, internet, softwares) for utilizado com a finalidade de desenvolver uma leitura mais crítica no processo de letramento e de alfabetização, onde os professores/alfabetizadores contarão com os recursos, disponibilizando a produção da escrita e da leitura do aluno, através do computador em meio ao atrativo visual e auditivo. Tornando as aulas mais atraentes, as crianças ficam mais…

PROJETO DE PESQUISA: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. BARREIRAS-BA 2009 METODOLOGIA: Com o intuito de compreender como professores e alunos veem o uso do computador na educação básica e com que frequência esse tema é abordado pela mídia, será adotado os seguintes procedimentos metodológicos para a realização da pesquisa: pesquisa bibliográfica, de campo e o método de observação

projetos envolvendo Educação e Informática têm sido desenvolvidos por agentes externos à comunidade escolar envolvendo os professores apenas como receptores de informação. Nos casos em que não há o envolvimento dos professores ou não lhes são fornecidos formação específica e tempo para inserção no processo de informatização da escola, observa-se como resultado que os professores da escola não aprendem como lidar com tais tecnologias e muito menos como fazer bom uso delas em suas aulas…

Araraquara 2011 AGRADECIMENTO Primeiramente agradecemos pela oportunidade de conseguirmos estar estudando, aos nossos familiares pelo apoio que nos dão em momentos difíceis que aparecem durante este caminho que escolhemos seguir. Aos nossos professores que a todo momento estiveram dispostos a nos ajudar e esclarecer nossas dúvidas, e ao nosso orientador Danilo que sempre esteve ao nosso lado, orientando sobre datas e sobre a forma da apresentação. …

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i2.2480 A EXCLUSÃO DIGITAL: O REFLEXO DA DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL DIGITAL EXCLUSION: THE REFLECTION OF THE SOCIAL INEQUALITY IN BRAZIL Márcia Gorett Ribeiro Grossi1 José Wilson da Costa2 Ademir José dos Santos3 RESUMO: A inclusão digital consiste no processo de democratização do acesso às novas tecnologias digitais da informação e da comunicação, possibilitando a todos os cidadãos a se inserirem na sociedade informacional, a sociedade em rede…

a partir de uma pesquisa sobre os aplicativos “apps” disponíveis para o ensino de física no ensino médio. Ao contextualizar aspectos da inserção de tecnologias nas escolas de ensino médio, o texto destaca, o uso dos tablets e a forma como os professores podem se apropriar dessa tecnologia e a para melhorar a qualidade de sua aula. Por fim, faz algumas considerações sobre os aplicativos disponíveis e comenta a necessidade de uma metodologia para o uso de aplicativos no ensino de…

mais quando as aulas de Química são dadas com o auxílio de recursos tecnológicos, enquanto apenas 20% rejeitaram a ideia de que é preciso apostar nessa forma de ensino para facilitar a aprendizagem. O teste estatístico indica que a maioria dos professores não usa como deveria os recursos oferecidos pelas escolas para, muitas vezes, livrar-se da monotonia das aulas. Palavras-chave: novas tecnologias; química; ensino; aprendizagem 1. INTRODUÇÃO A Química, assim como a…