Uca: a inclusão digital e os novos desafios para o professor

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Vera Rodrigues de Oliveira UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Porto Alegre 2010 UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – CINTED/UFRGS. Orientadora: Cristiani de Oliveira Dias Porto Alegre 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Carlos Alexandre Netto Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Aldo Bolten Lucion Diretora do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação: Profa. Rosa Maria Vicari Coordenador(as) do curso de Especialização em Mídias na Educação: Profas. Rosa Vicari e Liane Margarida Rockenbach Tarouco Bibliotecária-Chefe da Faculdade de Educação: XXXXXXXXXX DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que contribuíram para que este curso…

LOURDES R. FERREIRA ALMEIDA PATRICIA SIMÕES DE SOUZA VIVIAN H. NASCIMENTO NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E O PROJETO UCA UM COMPUTADOR POR ALUNO São Paulo 2013 …

com acompanhamento do NTE local e da secretaria de educação do Estado do Tocantins. A escola Luciana de Abreu obteve acompanhamento do LEC-UFRGS possuindo um relato bem detalhado das etapas e dos envolvidos no processo, assim como produção científica diversificada. A Escola Ernane S. Bruno possui uma única pesquisa de mestrado e acessória do LSI-PUCSP, enquanto as escolas Rosa Guedes e Vila Planalto não contaram com acompanhamento de instituições de ensino superior e não possuem…

.......................................06 4. Delimitação do tema ........................................................................................07 5. Objetivos..........................................................................................................08 5.1 Objetivo geral ................................................................................................08 5.2. Objetivos específicos…

SILVA LEIDSON QUIRINO PHILIP NEVES TÚLIO CÉZAR FILHO B. ALMEIDA PROJETO INTEGRADOR: Projeto UCA Sete Lagoas 2014 FACULDADE CENECISTA DE SETE LAGOAS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PROJETO INTEGRADOR: Projeto Uca Trabalho apresentado para avaliação do Projeto Integrador, sobre o Projeto Uca, do curso de Sistemas de Informação da Faculdade Cenecista de Sete Lagoas. Sete Lagoas 2014 SUMÁRIO …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUARDO CESAR OLIVEIRA MORAIS – RA 2859109223 DESAFIO PROFISSIONAL 2° bimestre SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUARDO CESAR OLIVEIRA MORAIS – RA 2859109223 DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional da disciplina: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e…

contexto, o século XXI apresenta uma sociedade que demonstra uma grande valorização da informação, com isto a tecnologia vigente apresenta múltiplas possibilidades de mudanças, com efeitos determinantes na atual metodologia docente. Palavras-chave:Computador, Educação, Tecnologia da Informação ABSTRACT Key words: SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO 1 2.1. QUEM PRECISA DE TI 2 2.2. OS SABERES NECESSÁRIOS 2 3. DESAFIOS 3…

aspects mentioned above, within the universe of Uniritter, propose and implement changes that make this university center a green company. Sumário: Introdução Computadores Pedagógicos Software livre Termos e objetivos básicos Desenvolvimento Tecnológico CDI Base da Pirâmide Rede CDI Cursos Reinventando a organização Escolas Pesquisas Núcleo de Inclusão digital Conclusão Referências Pg 1 Pg 2 Pg 3 Pg 4 Pg 5 Pg 6 Pg 7 Pg 8 Pg 9 Pg 10 Pg 12 Pg 14 Pg 15 Pg 18 Pg 19 1 Introdução…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS JUNDIAÍ 2014  EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETs SUMÁRIO 1. 1.1 2. 2.1 3. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4…

EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS: O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS Maria Bernadete Oriá de Melo, Instituto UFC Virtual Resumo. O presente artigo discutirá o potencial da tecnologia, mais especificadamente, o uso de recursos digitais na vivência alunos do 7o ano do Ensino fundamental, durante a realização de um projeto aonde estes recursos puderam auxiliar a aprendizagem dos conteúdos escolares abordados, na busca de um trabalho que pudesse auxiliar o estudo de temas relacionados à…