PIM II Tecnologia da Informação UNIP

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

RESUMO
Este trabalho analisa o uso do computador, como recurso didático, no âmbito pedagógico. Neste contexto, o século XXI apresenta uma sociedade que demonstra uma grande valorização da informação, com isto a tecnologia vigente apresenta múltiplas possibilidades de mudanças, com efeitos determinantes na atual metodologia docente.
Palavras-chave:Computador, Educação, Tecnologia da Informação

ABSTRACT

Key words:

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

1

2. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

1

2.1.

QUEM PRECISA DE TI

2

2.2.

OS SABERES NECESSÁRIOS

2

3. DESAFIOS

3

4. PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA)

8

5. SISTEMAS OPERACIONAIS

11

6.
7.
8.
9.

13
14
15
16

CUSTO DO COMPUTADOR E DOS PROGRAMAS
VISÃO CÉTICA E OTIMISTA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1

1. INTRODUÇÃO

A educação é um processo dinâmico e universal. E, na definição do processo educacional, não podemos fugir das influências que sofremos em nossa formação. Anteriormente, o processo de ensino fazia uso de instrumentos básicos, tais como: giz, quadro negro e professor (a). Hoje, o processo de ensino-aprendizagem vem se modificando progressivamente devido à inserção das mais diversas tecnologias que dispomos.
A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de atividades e soluções que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações para auxiliar uma tomada de decisão. É necessário fazer uso dos recursos da TI de maneira que as ferramentas, sistemas ou outros meios façam das informações um diferencial.

2. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

É inegável que a tecnologia entrou, definitivamente, em todas as