Tópicos E Objetivos Da Proposta Pedagógica Para Educação

TERNOS PITAGÓRICOS: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS1 Georgiane Amorim PPGECNM/UFRN Introdução Particularmente, em relação às funções que a história pode desempenhar em situações no ensino de Matemática, os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998), consideram várias, tais como o desenvolvimento de atitudes e valores mais favoráveis diante do conhecimento matemático, o resgate da própria identidade cultural, a compreensão das…

com o ensino de outras ciências e proposta de outros estudiosos como o Professor Roberto Mangabeira Unger, os pontos em comum para fundamentar uma nova proposta de ensino jurídico nas escolas de Direito do Brasil. Palavras-chaves: Educação. Alunos. Justiça. Direito. 1 INTRODUÇÃO A experiência que se tem em sala de aula permanece viva para sempre. Esta é uma hipótese que se tem quando se vivenciou mais de uma vez o encontro com o aprender, com a educação formal, aquela que…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL lUCIMAR MARQUES DA SILVA Análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto de Educação Anísio Teixeira, Caetité – Bahia. Guanambi 2012 lUCIMAR MARQUES DA SILVA Análise do Projeto Político Pedagógico do Instituto de Educação Anísio Teixeira, Caetité – Bahia. Trabalho apresentado ao cumprimento das exigências das discplinas…

PESSOAS NA EDUCAÇÃO Silveira Junior, Olney Bruno da1 Ribeiro, Rozeli Lucas Maia2 Resumo: o objetivo desse artigo é abordar a gestão de pessoas na educação, a qual ainda não se tornou uma prática efetiva no âmbito escolar, pela hierarquia administrativa, prevalecendo o gerenciamento de regras, na maioria das vezes não compartilhadas com toda equipe pedagógica. Para o desenvolvimento do referencial teórico utilizou-se um levantamento bibliográfico em livros e artigos, cujos tópicos…

1 ABORDAGEM RELACIONAL: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO INTEGRADO (Relational Approach: a pedagogical strategy for Science Education towards an integrated knowledge) Edmundo Carlos de Moraes Laboratório de Pesquisa para um Conhecimento Integrado Departamento de Ecologia e Zoologia Centro de Ciências Biológicas Universidade Federal de Santa Catarina emoraes@ccb.ufsc.br Resumo As relações entre a Educação Científica e as principais questões que

PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRAL-CE 2014 FRANCISCA FABIANA ALVES OLIVEIRA-RA: 427074 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTADO AO CURSODE PEDADOGIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD DA UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIPER COMO REQUISITO OBRIGATORIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar a importância do gestor educacional na instituição escolar, por ser ele o principal articulador na construção de um ambiente de diálogo e de participação propício para melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais e, consequentemente, para o sucesso do processo educativo-pedagógico. A abordagem retrata a importância do perfil do gestor na formação de uma equipe participativa e de construir um ambiente que permite o bem…

da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se análise da influência do conhecimento do ECA na qualidade de ensino. Palavras chave: Criança e Adolescente; Estatuto da Criança e do Adolescente; Política Pública Educacional; Capacitação de Profissionais de Educação; Cidadania; Qualidade de Ensino. 1 Introdução O Direito Fundamental à…

I. INTRODUÇÃO, TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO Este estudo pretende discutir o tema: a importância do planejamento para o ensino - aprendizagem da Educação Física Escolar tendo como problemática principal apontar quais os fatores que dificultam a elaboração do planejamento escolar nas aulas de Educação Física? Considerando o fato do mesmo permitir uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula como também estar atento para que os conteúdos estejam

Departamento de Teoria e Prática da Educação Disciplina: Professora: Acadêmico: REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MARINGÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO do tema 4 2.1 Distinção entre os conceitos de alfabetização e 4 letramento 5 2.2 A política de implantação do ensino fundamental de 6 nove ANOS 6 2.2.1 Bases Legais 6 2.2.2 bases pedagógicas 7…