Modelo de artigo

Evite usar abreviaturas no título e, caso sejam necessárias, descreva-as no resumo. Siga atentamente estas instruções, permitindo um texto legível e uniforme. Palavras-chaves  Preparação de um artigo, formato duas colunas, padrão IEEE. I. Introdução Este tópico/capítulo deve conter os seguintes itens ou temas: Tema e Problemática; Contexto; Importância do Trabalho; Limitações; Resumo da conclusão (uma frase); Organização do texto. 1. No primeiro paragrafo de um capítulo ou tópico extenso é necessário fazer uma introdução contextualizando o assunto; 2. Ao final de cada parte deve-se escrever um parágrafo de conclusão resumindo o que foi visto no tópico e o que será visto no seguinte. Isto é para dar continuidade ao texto. Precisa ficar claro no texto qual é a ligação entre um tópico e outro; 3. Quando você iniciar um novo assunto, explique por que você esta falando sobre tal assunto. Qual a relação disto com o seu trabalho, qual a importância, em que ele vai ajudar. Isso vai dar coesão e continuidade ao seu texto; 4. Entre duas ilustrações é obrigatório haver um texto. Toda ilustração precisa ser citada, comentada e explicada no texto. Algumas precisam ser analisadas no texto; 5. O título de um tópico não faz parte do texto. Quando escrever o texto você não pode deixar subentendido que o assunto tratado é o que fala no título. Você tem que citar nominalmente o assunto, repetir; 6. O espaçamento entre linhas em todo o texto é 1,5; P. Autor,…

TEORIA Zona de desenvolvimento imediato Prática Social Inicial do Conteúdo 1) Listagem do conteúdo e objetivos: Unidade: objetivo geral Tópicos objetivos específicos. 2) Vivência cotidiana do conteúdo. a) O que o aluno já sabe: visão da totalidade empírica. Mobilização. b) Desafio: o que gostaria de saber mais? Problematização Instrumentalização 1) Identificação e discussão sobre os principais problemas postos pela prática social e pelo conteúdo. 2) Dimensões do conteúdo a serem…

enriquecedor, pois de forma muito simples, me “envolvi” com uma da obras do autor , Manoel Paiva, um autor, que tenho uma grande admiração, entre outros é claro. Os conteúdos bem, claros e preciso, a digitação perfeita, desde a capa aos conteúdos; claro como “nem todos são perfeitos”, encontrei alguns pontos que poderiam ter sido repensados. A forma resumida mediante a qual os conteúdos são apresentados resulta na falta de explicações, comentários e conexões com outros tópicos. A…

modalidades: Concepções, Propostas e Problemas. Revista Educação, Sociedade. Campinas, v. 32, nº.116,p.771 – 778, jul. – set. 2011. Objeto: Currículo do Ensino Médio Objetivo: Discutir políticas curriculares para o ensino médio no Brasil, problematizando a reforma curricular de FHC, passando às ações do governo Lula, bem como ao movimento de defesa do ensino médio integrado. Aborda as políticas atuais, considerando perspectivas virtuosas trazidas pelas novas Diretrizes Curriculares…

diversos não apresentam conteúdo de peso teórico, portanto cuidem bem do tipo de informação que colocam no trabalho de vocês, pois na internet “tudo é verdade” 4. Ao citar determinado conteúdo não se esqueçam da forma correta de CITAÇÃO. Não é permitido cópias de trechos de outros materiais sem a devida citação. 5. A atividade deve, obrigatoriamente, ter introdução e conclusão. Atentem-se para o que estão informando/comunicando nesses itens!!! 6. Elementos visuais,…

Capa Conteúdo: Título do projeto | Tema do projeto Subtítulo (se tiver) Nome das disciplinas com respectivos professores Nome dos alunos Nome da Faculdade Informações adicionais (se necessário) Dica: Aqui cabe uma capa com apelo visual interessante e em harmonia com o tema proposto, lembre-se que além dos aspectos técnicos, estamos trabalhando com aspectos visuais e de comunicação, portanto uma capa bonita e bem acabada ajuda no julgamento, não só dos professores como…

1 Governo de Estado do Acre SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Série Cadernos de Orientação Curricular Orientações Curriculares para o Ensino Médio CADERNO 1 - Sociologia Rio Branco – Acre 2010 2 Sumário Apresentação Introdução O papel da escola hoje Os adolescentes e jovens ‘adotados’ como alunos Os propósitos da Educação Básica nestes tempos que vivemos Do que falamos quando falamos em objetivos, conteúdos e atividades? Uma nota sobre conceitos de avaliação…

DIDÁTICAS: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA Ives Araújo Instituto de Física – UFRGS Licenciatura em Física A palestra aborda como seu principal objetivo a implementação de um diferente método de ensino criado nos anos 90, que visa a dinamização das aulas e dos conteúdos. O palestrante critica o sistema atual e aponta suas falhas, procurando evitar o processo mecânico de aprendizagem. O “Peer Instruction” consegue uma maior interação entre professor e aluno. The lecture addresses as its…

Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de…

|Geografia | |Professor (a): |Flavio Bustamante | |EF II ( ) EM ( x ) |1º Série | |Visto da coordenação______________ |Data de entrega:…