Têndencia Crítica Social

iniciais do ensino fundamental) realize uma analise expressada em forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é…

A crítica social n’Os Maias é dotada de um carácter muito pessimista. É retratada a mediocridade cultural de uma sociedade que quer aparentar ser civilizada e cosmopolita (simultaneamente não tem orgulho de si mesma, não valoriza o que é seu, nem adapta a si o que importa). Para além da crítica social tecida através da educação, também os responsáveis pela mesma são retratados como culturalmente limitados: Sousa Neto, oficial superior da Instrução Pública pergunta a Carlos se em Inglaterra havia

As tendências pedagógicas podem ser divididas em dois grupos, liberal e progressista. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para odesempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduosprecisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes atravésdo desenvolvimento da cultura individual. A pedagogia progressista parte de uma análise críticadas realidades sociais, sustentando

e qualquer sistema educacional. Pois tentar buscar respostas para esses questionamentos é buscar o significado antropológico-filosófico da educação; ou seja, é buscar a compreensão do ato educativo através do estudo de um ser humano bio-psíquico, social, político, cultural e filosófico, acrescentando a isso que o fato de que todo sistema educacional pressupõe uma concepção de ser humano. Em consequência disto, a concepção de ser humano, em relação ao mundo, constrói a concepção de…

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS ATIVIDADE ASSISTIDA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS HELOÍZA PEREIRA DOS SANTOS ISMAEL PEREIRA BASTOS JOSEILDA GONÇALVES CARVALHO BARBOSA CASA DE TÁBUA SETEMBRO DE 2013 ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS ATIVIDADE ASSISTIDA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS HELOÍZA PEREIRA DOS SANTOS ISMAEL PEREIRA BASTOS JOSEILDA GONÇALVES CARVALHO BARBOSA POLO CASA DE TÁBUA TURMA – 02 DISCIPLINA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS MÓDULO – 02. CASA DE TÁBUA…

sociedade no sistema social. Seguindo essa linha de pensamento, existem 4 tendências pedagógicas que apresentam a explicação sobre a marginalidade, onde cada uma prescreve medidas pedagógicas diferenciadas para a superação. Primeira tendência: Tendência Pedagógica Tradicional (Saviani e Libâneo) onde dizem que se o individuo esta excluído é porque lhe faltam conhecimentos. Onde a escola teria que transmitir o produto final do saber cientifico e universal. A segunda tendência é a…

AS TENDÊNCIAS FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO DICOTOMIZADAS POR LIBERAIS E MARXISTAS É importante ressaltar que uma tendência se constitui como tal na medida em que se identifica um padrão significativo no histórico de determinadas práticas educacionais, cujos fundamentos e contextos são específicos, realizadas tanto nos espaços formais quanto nos não formais. O nome da tendência será dado pelo padrão significativo, composto pela teoria de aprendizagem que o fundamenta, ou seja, pela identificação no

grupos: As Teorias não-críticas: A sociedade é estruturada de forma harmoniosa, tendendo à integração de seus membros e o papel da educação seria o de promover a integração dos indivíduos na sociedade,cuja estrutura política e econômica não é questionada, apresentando –se a escola independentemente das condições econômicas e políticas da sociedade. As Teorias crítico-reprodutivistas: Diferentemente, compreendem a educação a partir de seus condicionantes sociais.…

organização formal. São em muitos sentidos a expressão humana fundamental, a tendência das pessoas para se reunirem em lugares naturais e celebrarem a vida em paz e harmonia. No final dos anos 60 nos Estados Unidos, surgiu uma massa crítica consciente. Aqueles que levavam a sério o movimento hippie e anti-guerra, aprendiam o que significava a política e as bases da economia. Um diverso e descentralizado movimento social começou a surgir, juntando referências da cultura hippie, dos…

autor é: “um conjunto de ideias, valores, conceitos de homem e de sociedade que ancoram formas de interpretação e de definição de rumos para o processo educativo” (p. 31). E cabe aos educadores notarem essa tendência pedagógica, para a melhor aplicação da prática docente, visto que essa tendência não se caracteriza como uma cronologia linear. O autor cita reconhecidos educadores com destaque no campo didático, como o polonês - Bodgan Suchodolski (1992) -, que ficou famoso pela pedagogia…