Técnicas De Avaliação Em Compreensão Em Leitura

.............................…… pág. 3  Documentos de referência: • Conteúdos programáticos;……………………………... ………………..pág. 4 • Critérios de avaliação;…………………………………………………… pág. 5 • Lista de leitura contratual;………………………………….. …………..pág.6  Fichas de trabalho/trabalhos individuais e trabalhos de grupo (e respetiva correção): • Leitura: o Textos autobiográficos ………………………………………………...pág.9  Carta;,…………………………………………………………….… pág.10  Diário;…

meninas, não havendo nenhuma criança com necessidades especiais. Eles têm uma alfabetização de qualidade, mas, porém, com algumas dificuldades em leitura e escrita, uma turma mesclada, a turma tem uma característica forte de alunos participativos, alegres, felizes e briguentos. Os recursos disponíveis a eles em sala de aula são materiais como livros, para leitura e pesquisas, calendário e materiais didáticos e pedagógicos fornecidos pela escola. Os alunos são aptos a se reunirem em…

docente desde 2003 na educação básica e profissionalizante, e com Ensino Superior (graduação e pós-graduação) desde 2005. Atua com projetos de Capacitação e Formação de Professores, Gestão Escolar na rede privada de ensino e na rede pública como Técnica Pedagógica - Auditoria Interna -Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Tutores: Tutores a distância Tutores presenciais Ana Maria Murbach Bortolanza Florindo Rhaoni Picoli Polo Colombo Daniela Gureski rodrigues…

TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e reescrita. II - OBJETIVOS GERAIS • • •…

Métodos e Técnicas de Pesquisa II Prof. Ms. Luiz Fernando Amaral dos Santos Faculdade Metodista de Itapeva APOSTILA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA II Prof. Ms. LUIZ FERNANDO AMARAL DOS SANTOS ITAPEVA 2006 1 Métodos e Técnicas de Pesquisa II Prof. Ms. Luiz Fernando Amaral dos Santos 2 REVISÃO DE LITERATURA A revisão de literatura tem papel fundamental no trabalho acadêmico, pois é através dela que você situa seu trabalho dentro da grande área de pesquisa…

TEMA Construindo a prática pedagógica no ensino de História através da leitura de livros paradidáticos. JUSTIFICATIVA Este projeto será executado na Escola Estadual de Ninheira , nos anos finais do Ensino Fundamental, durante o ano de 2011, nos turnos matutino e vespertino pela professora de História Donila. OBJETIVO GERAL Promove uma melhoria na qualidade no processo de ensino e aprendizagem da disciplina - história nas turmas de 7º e 9º anos do Ensino Fundamental,EJA e ensino…

e os mecanismos de perpetuação dessas características é indispensável àqueles que precisam entender melhor o mundo ao seu redor. 1º BIMESTRE DURAÇÃO OBJETIVOS (CAPACIDADES) CONTEÚDOS PROPOSTAS DE ATIVIDADES RECURSOS DIDÁTICOS FORMAS DE AVALIAÇÃO 10h/a 1. Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjugação de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. Introdução à Biologia Características dos seres vivos; Divisões

1. A leitura e técnicas de estudo O ato de ler envolve constatação, relexão e transformação de significados e para isso não basta ser alfabetizado e fazer uma leitura crítica. A leitura não pode ser encarada como simples decodificação de signos, atividade mecânica que determina uma postura passiva diante do texto. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançaa por sua leitura crítica implica na percepção das relações entre o texto e o contexto.…

Permitir o conhecimento das diferentes abordagens da pesquisa científica em educação; Definir a terminologia básica usada nas ciências humanas; Identificar a importância e a relação entre as pesquisas educacionais e a prática pedagógica Critérios de avaliação 0 – 30: Identificação das caraterísticas da pesquisa qualitativa; 0 – 30: Argumentação significativa sobre a questão apresentada; 0 – 20: Referência às ideias do Guia de estudos para fundamentar as discussões; 0 – 10:…

materna falada diariamente nas ruas e odiada da mesma maneira nas salas de aula. Nossa má relação com a leitura e com a língua é um fato inegável. No entanto, isso não se deve a um sentimento inato de aversão às letras por parte dos brasileiros; é fruto de um ensino alienado à literatura e embasado no árido ensino de gramática pura. Por que em certas regiões da França, por exemplo, as médias de leitura chegam a 25 livros por ano, ao passo que muitos de nossos alunos saem da escola sem…