Técnicas De Avaliação Em Compreensão Em Leitura

(alfabetização funcional) e sugeriu: "que as avaliações internacionais sobre o domínio de competência de leitura e escrita, fossem além do medir apenas a capacidade de saber ler e escrever", demonstrando uma certa "preocupação" com a atribuição de uma funcionalidade, um sentido, um significado ao ensino da leitura e da escrita.Apesar da preocupação dos países com relação às práticas sociais da leitura e da escrita terem ocorrido no mesmo período, as semelhanças restringem-se a este…

elaboração de propostas, encontro de discussões, reunião de decisão, avaliação permanente” (MST, 1995, p.5). • Planejamento é processo de reflexão, de tomada de decisão [...] enquanto processo, ele é permanente (VASCONCELOS, 1995, p.43). Em síntese, o planejamento é uma tomada de decisão sistematizada, racionalmente organizada sobre a educação, o educando, o ensino, o educador, as matérias, as disciplinas, os conteúdos, os métodos e técnicas de ensino, a organização administrativa da…

assim com o provimento de conteúdos básicos para constituição de novos conhecimentos e valores. (MEC,1998)” OBJETIVO GERAL A escola tem como objetivo geral, transformar o aluno em um cidadão capacitado para o domínio da língua, compreensão dos fundamentos das ciências e das novas tecnologias. Assim como posicionar-se de maneira responsável e construtiva nas diferentes situações sociais e profissionais, tendo o pensamento crítico e a capacidade de…

Faculdade de Odontologia AS PRINCIPAIS TÉCNICAS DE LEITURA E SUAS APLICAÇÕES Pesquisa bibliográfica apresentada à disciplina de Língua Portuguesa como parte das exigências para obtenção parcial de notas da segunda avaliação do 1º período do curso de Odontologia Rio Verde - Goiás INTRODUÇAO Estudar corresponde a trabalho, exige tempo , dedicação , desempenho

Psicopedagogia “Psicogênese” Dezembro Sumário Introdução 3 Procedimento de Avaliação de Escrita e Leitura 5 O Desenho e a Escola 8 Técnicas psicopedagógica do desenho livre 10 Considerações Finais 12 Referências 13 Anexos 14 Introdução Este trabalho tem como objetivo investigar os processos aprendidos em aula sobre os níveis de compreensão da leitura e da escrita e a importância do desenho no desenvolvimento dessas linguagens.…

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2 Aluna (o): Priscila Garcia de Sousa e Silva Mat 13112080160 Pólo: São Pedro da Aldeia Prezada (o) aluna (o) Esta é a sua segunda avaliação. Lembre-se que qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências bibliográficas. Entrega: 14/10/2014 Um abraço, Equipe de Didática Questão 1. Imagine que

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação Como estudar Atividades Unidade 1 Unidade 2 Calendário de postagem…

| |Concepções do ensino de língua materna. Variação lingüística. Desenvolvimento e aquisição da linguagem. Conteúdos estruturantes| |da linguagem: oralidade, leitura e escrita. Metodologias atuais para o Ensino de Língua Portuguesa: o texto como elemento | |articulador. | |

TECNICAS DE UM MELHOR ESTUDO QUESTÃO 1 O método lógico visa, por meio do sistema lógico produzir no indivíduo uma mente mais estruturada, utilizando de organização; para que isso ocorra, é necessária usar alguns passos, como a analise que faz observância e estuda todas as partes separadamente. A síntese que é a inclusão das partes a um todo, a indução que leva o pensamento do singular para o universal, e por fim a dedicação em sua utilidade, passa de genérico para particular. Já o método

|OBJETIVOS |METODOLOGIA |CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO |BIBLIOGRAFIA | |ESTRUTURANTE |BÁSICOS | | | | | | |Leitura |* Produzir textos…