Técnicas De Avaliação Em Compreensão Em Leitura

Este relatório foi julgado adequado para a obtenção da aprovação na disciplina Leitura, Interdisciplinaridade e sua Aplicação do Curso de Linguística e Ensino da Universidade Estadual do Piauí Prof. Pedro Rodrigues Magalhães Neto Orientador TERESINA - PI 16 DE MARÇO DE 2011. RELATÓRIO Relatório das atividades de observação das aulas assistidas na disciplina História, na Escola Técnica Governador Dirceu Mendes Arco Verde, em turmas de 2º ano do Ensino…

disseminação de ideias, inclusive. Porém, o tratamento dado a esta técnica, a leitura, nas escolas, ainda é insuficiente. O aluno é formado apenas para decodificar os sinais e extrair algumas ideias do texto lido, mas deveria também receber orientações para se tornar um leitor proficiente. Kuenzer (2002) afirma que “Leitura, escrita e fala não são tarefas escolares que se esgotam em si mesmas; que terminam com a nota bimestral. Leitura, escrita e fala – repetindo – são atividades…

aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas sociais, que privilegia a visão de língua que usamos a todo instante quando nos comunicamos. Alfabetização está ligada à concepção de escrita como sistema ordenado pelas regras gramaticais, ou mesmo de escrita como código, que é preciso decifrar. A autora afirma que, no Brasil, há um progressivo uso do conceito de letramento para denominar os processos que levam as pessoas a terem um domínio adequado da leitura e…

Proposta Pedagógica da Rede Municipal de ensino de Telêmaco Borba, constitui-se dos seguintes eixos: a) Eixo científico – abrangendo a linguagem em suas várias dimensões, os conhecimentos gerais, a compreensão dos processos da natureza e da sociedade, a superação do senso comum pela compreensão científica dos processos de formação humana histórico-social. b) Eixo ético político – abrangendo os valores ético-morais - políticos; as relações entre público e privado; a importância dos…

| |A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria | |pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem | |Muitos compreendem a Didática como um compêndio de técnicas para se obter um eficaz processo de ensino-aprendizagem! Assim, didática é uma | |seção especifica da

cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 APRESENTAÇÃO 7 2 DADOS GERAIS DA DISCIPLINA 7 3 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA 8 4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 5 CONSIDERAÇÕES GERAIS 21 6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 21 7 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 21 8 E-REFERÊNCIAS 21 Claretiano - Centro Universitário Plano…

JOÃO FÁBIO SANCHES SILVA A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS COGNITIVAS NO PROCESSO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA MESTRADO EM EDUCAÇÃO UCDB – 2007 JOÃO FÁBIO SANCHES SILVA A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS COGNITIVAS NO PROCESSO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA Dissertação apresentada à banca examinadora da Universidade Católica Dom Bosco / UCDB, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Cristina Lima Paniago Lopes.

VII – METAS 11 VIII – METODOLOGIA 12 IX – RECURSOS 9.1 - Recursos físicos 9.2 - Recursos humanos envolvidos 9.3 - Recursos materiais 9.4 - Recursos financeiros 13 13 13 13 13 X - CRONOGRAMA 14 XI – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 Telefone/Fax: (49) 3567.2688 - e-mail: casep@conection.com.br Rua José Nacle Davi, s/n – Bairro Bello – CEP: 89.500-000 – Caçador/SC 2 CASEP CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO…

Brasil: Avaliando as concepções de leitura subjacentes a prática escolar Araújo, Regina Maria Alves Estevam, Alachermam Braddylla Medeiros, Beatriz Moreira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar como os processos de leitura são tratados na Prova Brasil, exame realizado no ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras. Tendo como base, perceber se a referida prova contempla os objetivos do processo de leitura segundo as…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação –…