Técnicas De Avaliação Em Compreensão Em Leitura

realizar a ilustração do livrinho. Teve alguns alunos que desenharam, e escreveram em baixo de cada quadrinho, algumas informações sobre o processo de reciclagem. Com essa aula espera-se que os alunos estimulem a sua criatividade, a leitura, a escrita, através de um tema que esta presente na vida de cada um deles, um tema fácil de trabalhar com bastante divulgação, por meio de televisão, jornais, revistas e pela internet. O tema em questão com dito é de suma…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

LÍNGUA PORTUGUESA DANIEL LEITE DA SILVA LEITURA E ESCRITA VÁRZEA DO POÇO 2011 DANIEL LEITE DA SILVA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado à Faculdade Regional de Riachão do Jacuípe – FARJ, como instrumento de avaliação curricular da disciplina de Prática docente – E. Lig. Portuguesa, do curso de - Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa. Orientadora: Profª Sidnei Oliveira VÁRZEA DO POÇO 2011 A finalidade desse artigo é a leitura e a escrita, esquadrinhando…

MATRIZ – AVALIAÇÃO PARA PROGRESSÃO HORIZONTAL Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS TÓPICO 1 – Legislação e Normas referentes à educação e ao ensino Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente em âmbito nacional: Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente no estado do…

assunto ministrado? 3.4.1( ) Sim 3.4.2 ( ) Não Obs.: 3.5 Forma(s) de avaliação: 3.5.1 ( ) Perguntas feitas ao longo da aula. 3.5.2 ( ) Correção de exercícios ou de tarefas. 3.5.3 ( ) Observação das respostas dadas após uma dinâmica de grupo. 3.5.4 ( ) Teste. 3.5.5 ( ) Prova. 3.5.6 ( ) Outra: ________________________________________________________________ 3.5.7 ( ) Não houve avaliação. Obs.: 3.6 Os meios auxiliares utilizados foram: 3.6.1 ( ) livro…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

escala mais específica, objetivamos analisar a composição de um texto e os modos de produção desse, construindo a noção de recursos modalizadores, durante a elaboração da redação, tais como: informações relativas à temática, capacidade de leitura e compreensão, revisão dos fatores constitutivos da textualização, conhecimento linguístico, capacidade de análise e síntese, prática de revisão e edição. A intensificação do trabalho com os gêneros textuais no ensino da língua será relevante, uma vez

Argumentação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS         Colocar o aluno em situação de análise e produção dos textos abordados através de exercícios que objetivem fundamentalmente a capacidade de compreensão das idéias veiculadas. Estudar os grandes pensadores de todos os tempos, suas técnicas, seus métodos e reflexos na atualidade. Oratória. Trabalhar a articulação textual e oral em função da abordagem da coesão e da coerência textuais levando em consideração o…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS 7º E 9º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES PROFICIENTES PROJETO DE TRABALHO NA ESCOLA ESTADUAL MINISTRO JOÃO ALBERTO. Nova Xavantina-MT 2014 CLIZEIDE PEREIRA MAGALHÃES DE CAMPOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS 7º E 9º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES PROFICIENTES PROJETO DE TRABALHO NA ESCOLA ESTADUAL MINISTRO JOÃO ALBERTO. Nova Xavantina-MT 2014 1. INTRODUÇÃO A leitura…

À procura de um rumo… Intervenção em Dificuldades de Leitura e Escrita numa lógica inclusiva Índice Geral Agradecimentos ........................................................................................................... iv Resumo ........................................................................................................................ v…