Turma Monica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso MONICA VANESSA CORREA educacao e pedagogia Memorial e Expectativas Santa Cruz do Sul 2013 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola Este memorial me fez relembrar fatos esquecidos, histórias que deixei para traz. A minha infância foi uma fase saudável, lembro hoje das minhas brincadeiras preferidas e da minha rotina. Isso antes de iniciar a vida escolar. Minha

1- INTRODUÇÃO Meu nome é Renata de Albuquerque Freitas Silva. Tenho 31 anos, sou casada e moradora da cidade de Volta Redonda. Atualmente sou professora da rede municipal de ensino e leciono para a turma de educação infantil. Estou cursando o 7º período do curso Pedagogia pelo consórcio CEDERJ. Esse curso é a realização de um sonho, e tem sido um prazer realizar cada atividade proposta. Entre essas atividades, está a realização do Estágio Supervisionado 4, é o momento onde entraremos…

de sonhar que tinham uma escola de Educação Infantil, um verdadeiro faz de conta. Assim na imaginação das duas crianças: Crislaine e Mônica surgiu o nome da Escola “Faculdade Infantil” um lugar muito especial para crescer, brincar, fazer amizades verdadeiras e aprender além da escola. As pessoas mais importates que fizeram parte da história são: Crislaine e Mônica. A escola funciona no periodo diurno sob regime de extemato, podendo matricular-se alunos para cursarem apenas o período matutino (

2: Primeiridade: Na história em quadrinho da Turma da Mônica acima, o Cebolinha chega cansado de uma partida de futebol e senta-se ao lado da Mônica. Sem querer acaba tocando na mão dela que estava apoiada no tronco. Isso gera uma má interpretação por Mônica que se ilude ao pensar que Cebolinha havia tocado sua mão de forma intencional como demonstração de carinho. Secundidade: O humor da historia se dá pelo pre-conhecimento da relação de Monica e Cebolinha nas HQs. Inicialmente…

são os vazamentos. Tendo tantas formas de poder ajudar o nosso planeta, vamos desenvolver um pequeno projeto para concientização para a escassez da água potável. PROJETO INTERDICIPLINAR Identificação: Escola Municipal Raposo de medeiros, 5º ano, turma matutina. Tema e contéudo: Água pede socorro, (interdisciplinar). Introdução: O seguinte projeto será realizado para conscientização das crianças e seus familiar para o não desperdicio de água. Com o objetivo de desenvolver ações…

a finalidade de transferir o titulo sem prestar garantia de pagamento, também o STJ: Processo AgRg no Ag 220866 / GO AGRAVO REGIMENTAL NO AGRAVO DE INSTRUMENTO 1999/0001826-5 Relator(a) Ministro EDUARDO RIBEIRO (1015) Órgão Julgador T3 - TERCEIRA TURMA Data do Julgamento 24/06/1999 Data da Publicação/Fonte DJ 23/08/1999 p. 124 Ementa I. A vinculação de nota promissória a contrato não retira a sua qualidade de título executivo extrajudicial. II. A existência de cláusula impeditiva de…

Por isso, o projeto Alfabetizar em Tempo – O Programa mais educação vem como proposta de atuação no presente, preparando o futuro. Pretende-se com esta proposta oferecer suporte material, metodológico e de formação permanente aos professores das turmas para garantir as competências básicas aos alunos, inclusive a construção inicial da base alfabética, ou seja, que efetivem, sistematicamente, o processo da codificação e decodificação, imprescindível para que os mesmos se tornem leitores e…

ESTUDANTE: ________________________________________________________________________________ TURMA: ____________________________________________ DATA: ________/_______/______ DISCIPLINA: _________________________________ PROFESSOR(A): ___________________________ Observe os quadrinhos e responda: 1) Mônica estava cantando feliz, no 3º quadrinho aparece sem sorrir e no 4º quadrinho aparece cabisbaixa, desanimada. Porque você acha que ela ficou assim? ___________________________

Souza lançaram os personagens da Turma da Mônica em idade adolescente, apresentando os conflitos e os problemas inerentes à juventude. Desta forma, Maurício de Souza atinge um novo perfil de leitor, composto pelos adolescentes que não tinham o hábito de ler as histórias da Turma da Mônica e também os leitores antigos que deixaram de ler as histórias após passarem da fase da infância. Essa estratégia diversificou o produto, no caso os quadrinhos da Turma da Mônica, com uma série de modificações a

Nesta etapa é importante que as crianças possam refletir um pouco mais sobre a produção de lixo. Assistir com eles o vídeo da Turma da Mônica que mostra como o homem está maltratando o meio ambiente e dá dicas de como preservar o planeta e a forma correta de destinação e reciclagem do lixo como papel, plástico, vidro, metal e resíduos orgânicos. Vídeo turma da Mônica: http://www.youtube.com/watch?v=ZcXVDnT40p0&feature=player_detailpage Em seguida com alunos, andar pela escola depois…