Tudo Sobre Vygotsky

prazer. Faz muitas vezes o bloqueio do ID, principalmente os de natureza sexual e agressiva, Pois são os impulsos mais mal vistos pela sociedade quando exteriorizados. INCONSCIENTE: São todas as memórias indisponíveis, ou seja, tudo o que acontece fica guardado, mas nem tudo conseguimos lembrar. Esses pensamentos podem afetar a consciência, mas indiretamente. No inconsciente existem varias energias que são chamadas de energia instintiva livre. A vida mental é impulsionada por uma…

sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sócias, constrói conhecimentos, desenvolvendo integramente. Apoiamos a pesquisa em renomados autores como Vygotsky; Piaget; Negrine; Caillois; Oliveira, dentre outros que abordam a importância da ludicidade na educação infantil, tendo a pretensão de contribuir para a formação de profissionais que consideram a infância e o brincar a fase mais…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: REFLEXÕES SOBRE SUAS RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE Marisa Eugênia Melillo Meira (*) Resumo: Este texto aponta alguns elementos que podem contribuir para a reflexão sobre a importância de uma adequada compreensão do desenvolvimento humano e de suas articulações com a aprendizagem e com as relações sociais, para a construção, no espaço físico e social da sala de aula de um processo pedagógico qualitativamente superior. Unitermos:…

é um campo de conhecimentos múltiplos, dispondo em seu repertorio estudos em diferentes áreas e em diversas abordagens. Entre os autores cuja colaboração se faz significativas na psicopedagogia estão Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky, sendo seus legados, que serão analisados no corpo do trabalho, imprescindíveis ao desenvolvimento da psicopedagogia, e contribuíram substancialmente para o que é hoje a pedagogia. Suas teorias, que nem sempre são exclusividades da…

..........................................................11, 12 e 13 CAPÍTULO 3 3.1 - Lev Vygotsky .....................................................................................14 e 15 3.2- As contribuições de Vygotsky à educação..........................................15 e 16 3.3- Vygotsky e a psicologia social histórica..............................................16 e 17 3.4- Piaget e Vygotsky: uma relação necessária.......................................18 CAPÍTULO 4 4.1-…

aluno construa o conhecimento e assimile os conteúdos. As ações com o jogo devem ser criadas e recriadas, para que seja sempre uma nova descoberta. Quando brinca a criança se afasta da realidade cotidiana e entra em um mundo imaginário particular onde tudo e construído a sua maneira sem preocupações ou medos onde o principal objetivo é a diversão. O importante neste caso é o processo em si de brincar algo que flui naturalmente, pois a única finalidade é o prazer, a alegria, a livre…

inconsciente de uma vez por todas. Freud revelou o inconsciente tal qual era como funcionava, como diferia de outras partes da mente, e quais eram suas relações recíprocas com elas. Outro método era a livre associação, uma técnica onde o paciente fala tudo que vem a mente e ao falar surgem sentimentos e emoções reprimidas na mente. Este método é entendido como uma das formas de se penetrar no inconsciente, podendo assim trabalhar pela terapia em cima dessas experiências e entender a…

INFANTIL Bruna Fernandes dos Santos Mirela Abreu No ano de 1917 acontece a Revoluo Russa, provocando na Rssia grande mudana, que passa a ser comunista. As transformaes resultantes desse momento histrico influenciaram Vygotsky outros jovens intelectuais da poca. Esses passaram a pensar a educao como o instrumento que ajudaria o pas a sair do caos que se encontrava, ento criaram um grupo de estudos que visava construir uma teoria que pudesse englobar corpo e…

que o educacional atua no indivíduo, levando a hipótese de que várias histerias que acontecem a nossa civilização estão ligados aos tempos em que a criança está desenvolvendo um processo de aprendizagem e interação social. Freud não escreveu muito sobre a influência da psicanálise na educação e acreditava que educar é uma tarefa impossível devido à subjetividade inconsciente de cada indivíduo. Sigmund Freud nasceu em Frieberg hoje anexado a Tchecoslováquia e morre em Londres aos 82 anos.…

nasceu em Neuchâtel em 9 agosto de 1986; e morreu em Genebra, em 16 de setembro de 1980, aos 84 anos, ma sem plena atividade criadora. Piaget é considerado um dos mais originais e fecundos psicólogos do século XX, embora ele se considerasse, antes de tudo, um epistemólogo. Em sua vasta obra, buscava averiguar como se constrói o conhecimento e explicar o desenvolvimento da inteligência humana. Sua concepção construtivista é fundamentada na interação entre as ideias anteriores das…