Aprendizagem

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: REFLEXÕES
SOBRE SUAS RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A
PRÁTICA DOCENTE

Marisa Eugênia Melillo Meira (*)
Resumo: Este texto aponta alguns elementos que podem contribuir para a reflexão sobre a importância de uma adequada compreensão do desenvolvimento humano e de suas articulações com a aprendizagem e com as relações sociais, para a construção, no espaço físico e social da sala de aula de um processo pedagógico qualitativamente superior.
Unitermos: Desenvolvimento, aprendizagem, relações sociais, humanização.
Abstract: This paper points out some elements which could contribute to the recfletion on the importance of an appropriate comprehension of human’s development and its links with learning and social relationship in order to construct in the classroom social and physical environment, a qualitatively superior pedagogical progress.
Keywords: Development, learning, social relationship, humanization.

Um processo pedagógico qualitativamente superior pode ser construído através de inúmeros caminhos e, neste sentido, não existe uma definição suficientemente ampla que possa dar conta de toda a riqueza que pode ser produzida cotidianamente em nossas escolas quando professores e alunos se envolvem de maneira profunda, prazerosa e coletiva com as tarefas necessárias ao pleno cumprimento da função social da escola. No entanto, podemos afirmar de maneira geral e um tanto óbvia, que um bom ensino é aquele que garante uma aprendizagem efetiva. Neste sentido, um bom professor é aquele que dá conta de ensinar os seus alunos.
Mas, o que é preciso para que um professor ensine de fato?
Poderíamos enumerar uma série de condições, tais como formação adequada, salários dignos, espaços de estudo e reflexão, valorização social e tantas outras mais. Embora estas sejam questões fundamentais, neste texto vamos analisar de forma mais detida o valor e a importância de uma adequada compreensão do desenvolvimento humano e de suas articulações com