Aprendizagem

O carácter específico dos processos cognitivos:
Aprendizagem.

Introdução: Neste trabalho irei abordar um dos três processos cognitivos retratados no manual de Psicologia, nomeadamente a aprendizagem. Irei falar do conceito em si, dos vários processos de aprendizagem e os fatores de aprendizagem.
Conceito de aprendizagem: A aprendizagem é uma modificação relativamente estável do comportamento ou do conhecimento, que resulta do exercício, experiência, treino ou estudo. É um processo que ao envolver os processos cognitivos, motivacionais e emocionais, se manifesta através dos comportamentos. Mas, nem todas as mudanças de comportamento resultam da aprendizagem, pois existe um conjunto de comportamentos que fazem parte do nosso património genético e que se atualizam sem exigirem aprendizagem, como pestanejar, o processo de digestão, respirar, etc. Outras alterações no comportamento provocadas por doenças e lesões, fadiga, fome, também não são consideradas como produto do processo de aprendizagem. A aprendizagem é um processo cognitivo fundamental no processo de adaptação ao meio, é um processo cognitivo que nos torna humanos.
Processos de aprendizagem: A aprendizagem assume várias formas e expressões, distinguindo-se, assim, vários tipos de comportamento aprendido. Há comportamentos que estão diretamente relacionados com os estímulos do meio e que são previsíveis a partir da presença do estímulo. Este tipo de comportamento é designado por aprendizagem não simbólica que se divide em aprendizagem não associativa e associativa. Outros comportamentos, como cumprimentar as pessoas, escrever o sumário, ler o manual, são aprendizagens simbólicas, pois envolvem a forma como interpretamos a realidade e como controlamos o nosso comportamento.
Aprendizagem não associativa: A habituação e a sensitização são duas formas de aprendizagem não associativa, pois o indivíduo aprende as características de um só tipo de estímulos. A aprendizagem por habituação, que consiste