Tudo sobre Vygotsky

Trabalho de pscicologia sobre Vygotsky Sumário Biografia de Vygotsky Lev Seminovitch Vygotsky (1896-1934) nascido em Orsha,Rússia. Foi um pscicólogo e teórico muito conceituado no que se refere a influência da psicologia na educação. Ele realizou suas pesquisas influenciadas pelo materialismo histórico e dialético de Marx e Engels. Em 1917,se formou-se em direito e filologia em Moscou. Desde essa época já se interessava por assuntos relacionados a linguística,filosofia,psicologia,artes e estudos sociais. A partir de 1917 passou a ser professor de literatura e psicologia. Em 1924 ele começou a fazer pesquisas relacionadas a pscicologia,como:desenvolvimento na educação. Sua teoria é histórico social,ou seja uma criança aprende devido a sua interação social com o meio. Em 1924 ele fez uma palestra intitulada ‘’Consciência como um objeto da pscicologia do comportamento’’,que impactou as teorias behavioristas. Através de suas teorias ele definiu que o cérebro é responsável pelas nossas funções experimentais,que são métodos individuais das crianças para adquirirem a aprendizagem. E essas funções experimentais poderiam ser tanto quantitativo como qualitativo. Em 1934 ele morre devido a uma tuberculose. Contexto histórico Vigotsky

As Relações entre Desenvolvimento e Aprendizagem Segundo Vygotsky Boto Azul Resumo O presente artigo é uma exposição acerca das relações entre desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. A reflexão teórica partiu da necessidade de compreender como ocorre a aprendizagem dentro do desenvolvimento humano, levando-se em consideração que esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual,…

Vygotsky e o desenvolvimento humano Elaine Rabello José Silveira passos O que é Desenvolvimento Humano? A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo, social e motor. Este caminhar contínuo não é determinado apenas por processos de maturação biológicos ou genéticos. O meio (e por meio entenda-se algo…

FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY UNIÃO DA VITÓRIA 2011 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY Trabalho apresentado para avaliação parcial da Disciplina Princípios Teórico Metodológicos da Educação Infantil. Pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras. Orientadora: Profª Valéria Apª. Schena. UNIÃO DA VITÓRIA 2011 INTRODUÇÃO O…

ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DO CARMO LEV VYGOTSKY COMPONENTES: ANA CLAUDIA DA SILVA LOPES ANA CRISTIANA PATRICIO ANA MARIA SILVA SANTOS APARECIDA DE SOUZA RODRIGUES DANI DOS SANTOS ORVELI ELIAS RIBEIRO DA SILVA MARILENE PROFESSORA: REGINA DE O.R.SOUZA TURMA: MAGISTÉRIO B…

da universidade Duke University e doutorado em psicologia na Harvard University, e foi nessa universidade que por muitos anos atuou como professor. Embora seja formado como p Nascido no ano de 1915 obteve o diploma de licenciatura através da universidade Duke University e doutorado em psicologia na Harvard University, e foi nessa universidade que por muitos anos atuou como professor. Embora seja formado como psicólogo e tenha feito vários trabalhos nessa área,ficou mais conhecido na…

RESUMO VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO Elaine Rabello José Silveira Passo O que é Desenvolvimento Humano? Segundo os autores Passos e Rabelo, o desenvolvimento humano é um processo continuo e evolutivo e se dá nos diversos campos de desenvolvimento do ser humano, tais como: como afetivo, cognitivo, social e motor. Este processo contínuo do desenvolvimento humano, tanto envolve fatores biológicos ou genéticos, quanto à relação do homem com o meio ambiente através da…

LEV VYGOTSKY Na área da psicologia da educação, as ideias de Vygotsky vieram como uma alternativa, onde o autor se preocupa com a escola, com o professor e com a intervenção pedagógica. Pra entender o psíquico, é fundamental que se observe seu contexto ambiental, e para Vygotsky a forma psíquica do homem nem sempre foi assim, segundo ele, tudo depende da forma que se vive e o modo relacionado à sua convivência, pois para ele, o mundo psíquico, o funcionamento psicológico não é inato,…

FONTANA, R. CRUZ, N. da. Psicologia e Trabalho Pedaggico. So Paulo Atual, 1997, cap. 05. p. 57-68 ABORDAGEM HISTRICO-CULTURAL Considerando o texto referido, responda as questes abaixo 1. Em que se baseia a Abordagem histrico-cutural p. 57 R A abordagem histrico-cultural de Vygotsky baseia-se na explicao das caractersticas humanas de seu comportamento e como elas se desenvolvem em cada individuo. 2. O princpio orientador da abordagem de Vygotsky a dimenso scio-histrica do psiquismo.…

teoria de Vygotsky para a educação? A teoria de Vygotsky é de grande importância para a educação, por que na teoria do mesmo ele fala sobre o desenvolvimento do ser no ambiento social. De fato, a socialização do ser é extremamente importante. A estrutura psicológica é formada a partir desse processo. Vygotsky explica sobre a ontogênese, ele diz que nossas habilidades próprias nos diferenciam, e nossas características são de grande importância na forma de como obtemos conhecimento. Ele…