Transito Educação Infantil

CÍRCULO DE DIÁLOGO 2009 “EDUCAÇÃO NA SUSTENTABILIDADE” MATERIAL DO REDATOR Grupo de Trabalho nº ODM do Grupo: ( ) Nome Naiara D. Camargo Sherlei Reis Sueli Luis Andrade Ana Carolina Keli João Paulo Luciano Brosso Ana Paula N. Instituição FAP APAE APAC FAP FAP FAP FAP FAP APAE ( ) ( Tel. ) (x ) ( ) ( ) E-Mail ( ) ( ) Município Arapongas Apucarana Apucarana Arapongas Apucarana Apucarana Apucarana Apucarana…

FACULDADE x.x.x.x.x.x.x.x.x.x. Alunas:x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x. RELATÓRIO DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA 2010 FACULDADE x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.xx. PIRACICABA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................xx 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO.........................................xx 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......

Mobilização Educação no Trânsito - SEJA VOCÊ A MUDANÇA NO TRÂNSITO 1– OBJETIVOS Espera-se que, ao fim deste projeto, os alunos: andem sempre pela calçada e do lado de dentro da mesma; olhem para os dois lados antes de atravessar a rua; atravessem sempre na faixa de segurança, ou na falta desta, utilizem passarelas; deixem que um adulto segure-o pelo punho para sua maior segurança; reconheçam o semáforo; contribuam para um trânsito mais seguro; tenham consciência da importância das…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS –Pedagogia Disciplina: Lingua Brasileira de Sinais ProfºTutor a distância: Dra: Lilian Cristine Ribeiro Tutor a distância: Priscila Beck Tutor presencial: Robson Fernandes Teixeira Delicy de Souza - 5568139550 Daniele Gonçalves Dias – 5321986962

Etapa 1 A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo primeiro, trata de uma forma ampla a Educação; Reconhecendo que a escola compartilha a responsabilidade de educar as novas gerações, ou seja: as crianças e os adolescentes, e também os jovens e os adultos. O artigo 2º afirma que a educação é direito de todos e dever da família e dos Estados, cabendo os pais, na idade determinada, matricular seus filhos na rede…

INTERDISCIPLINAR METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Projeto Interdisciplinar Professora: Monica Regina Cavallari Curso: Pedagogia 2012 PROJETO INTERDISCIPLINAIS a – Tema: Educação de Trânsito para o pedestre b – Justificativa: Na rua onde se localiza a escola, há muito fluxo de carros. Surge a importância do tema, pois é muito importante que, a criança, desde pequeno, compreender as regras de trânsito, portanto faz parte da…

Um estudo sobre: Interdisciplinaridade, Transversalidade e Educação Empreendedora na Infância. Abordaremos neste texto algumas concepções teóricas que contribuem para a construção de uma educação empreendedora na infância, através de questões que norteiam nosso estudo como: “O que é empreendedorismo social? O que se entende por interdisciplinaridade e transversalidade? Como esses conceitos se entrelaçam na construção de uma educação empreendedora na infância?”. Estas questões que…

semana. Objetivo Geral Conhecer como funciona o trânsito em nossa comunidade. Objetivo específico Conhecer as normas de trânsito; Reconhecer os sinais de trânsito; Desenvolver a criatividade; Estimular a socialização. Didática Muitos têm perdido a vida diariamente no trânsito, e o pior é que muitas mortes poderiam ser evitadas se os condutores e pedestres fossem mais prudentes. Por isso verifica-se a necessidade de investir em Educação desde cedo, ou seja, em medidas…

PSICOLOGIA DO TRÂNSITO Introdução A psicologia do trânsito pode ser define como uma área da psicologia que estuda, por meio de métodos científicos, comportamentos humanos no contexto do trânsito, bem como seus fatores influenciadores, sejam esses psicológicos, sociais, culturais, políticos, econômicos, dentre outros. Essa área de atuação não se limita apenas ao estudo de motoristas, mas também pedestres, passageiros, ciclistas, engenheiros do tráfego e instrutores de trânsito, essa…

Municipal de Horizonte Secretaria Municipal de Educação Superintendência Técnico Pedagógica Coordenadoria da Educação Infantil ORIENTAÇÕES PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR APRESENTAÇÃO Sabemos que as atividades das crianças são essencialmente lúdicas e não competitivas e têm como função primordial a descoberta do mundo que as rodeia. A criança se desenvolve brincando. Com base nas ideias de Platão e Aristóteles, utilizava-se o brinquedo na educação, associando a ideia de estudo ao…