Pol Ticas P Blicas Educacionais

trouxe muitas e significativas mudanças. Um exemplo é que a Educação Infantil foi reconhecida na nova LDB ( Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ) como parte integrante da educação. As idéias a respeito da Educação Infantil nos dias de hoje, centram-se em uma nova visão de criança e em uma proposta “educacional moderna” que vêm revisando, o atendimento destinado à faixa etária de 0 a 6 anos. O conceito de infância foi, ao longo dos anos, sendo modificado em consonância com as transformações sócio-econômicas da sociedade. Segundo CHARLOT (1979:109) “a imagem da criança é, portanto, a imagem elaborada por um adulto e por uma sociedade que se projetam na criança ... Compreende-se bem, portanto, que essa imagem evolui historicamente.” Em ternos gerais, pode-se afirmar que o desenvolvimento das questões trabalhistas e os estudos pedagógicos contribuíram de forma definitiva para o surgimento da Educação Infantil, como diz FONSECA (1998: 218): "Podemos identificar duas ordens de razões para o florescimento, valorização e expansão da educação infantil no mundo todo. Cometendo uma simplificação, podemos dizer que a necessidade da educação infantil é conseqüência de dois fatores: as transformações no mundo do trabalho e a evolução das ciências pedagógicas e médicas." O direito constitucional adquirido e o avanço dos estudos pedagógicos passaram por muitas e lentas transformações para alcançar o estágio atual. A implantação destas mudanças têm dentre outras…

A POLÊMICA DA LDB Resumo A autora analisa a exigência dos professores diante de novas mudanças da década, com relação as leis educacionais anteriores que não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas; com tudo isso provocaram grandes transformações havendo a necessidade do conhecimento destas normas educacionais ao professor, justamente devido à dinâmica da doutrina e ciência pedagógica; que não encontrava-se adequada à realidade da escola brasileira. O que…

DISTANCIA-GLOBAL TITULO: Desafios da Escola Contemporânea DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DESCRIÇÃO: História da Educação. ALUNA: MARIA HENRIQUE OBJETIVO: Apresentar, refletir e analisar o tema sugerido em função das mudanças que ocorreram após o manifesto dos pioneiros da Educação Nova de 1932, também ressaltar e apontar repercussões sociais provocadas pelo documento até os dias atuais lembrar também das dificuldades enfrentadas na escola contemporânea. JUSTIFICATIVA: O…

Timóteo2 Resumo Este trabalho realiza uma retrospectiva histórica da Educação Profissional no Brasil, com o objetivo de demonstrar a evolução histórica da Educação Profissional no período de 1890 a 2010; analisar as políticas públicas da Educação Profissional, contextualizando-as no cenário social, político e econômico em cada período histórico e demonstrar a perspectiva da Educação Profissional nas Leis de Diretrizes e Bases do país. Para atingir os objetivos propostos, foi…

período das três últimas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN): 4024/61; 5692/71 e 9394/96, pois se revelam incipientes, senão superficiais, os estudos analíticos a respeito da trajetória da formação nos últimos anos, que trace os parâmetros numa evolução que permita oferecer um perfil das possibilidades trazidas com as últimas LDBs. É esperado, porém, que esta formação signifique preparação de profissionais com competências e habilidades capazes de reverter…

educação" receberam grandes estímulos na área educacional. Partindo desse pressuposto, já nos encontramos no século XXI e várias reformas educacionais ocorreram e assim as dúvidas sobre o papel do supervisor escolar pairam em muitas mentes como um vulcão à beira da erupção. Sabe-se que algumas reformas na educação foram importantes, principalmente com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação; Lei – 9.394/96 – onde a partir do Art.61 desta lei relatam acerca da importância da formação…

ou não um sistema de ensino, no Brasil, pode recorrer a Saviani (1987) nesta procura. Para Saviani, existem três condições básicas para a construção de um sistema educacional: a. O conhecimento dos problemas educacionais de determinada situação histórico geográfica; b. Conhecimento das estruturas da realidade; c. Teoria da Educação. Nesta linha argumentativa, Saviani conclui que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação em razão da falta de articulação entre os…

educação e como ela foi transformando através das leis da LDB de 61, 71 e finalmente a que prevalece ate os dias de hoje a de 96. Com isso podemos ter um melhor preparo para identificar a grande importância da educação na nossa vida e também de absolver da leitura variedades de informações sobre o assunto discorrido. O LEGADO EDUCACIONAL DO SECULO XX O século XX será, no futuro lembrado como o período da historia da…

“elite”, mas que deveria estar no centro da comunidade. Na escola, o ensino de música não deveria restringir-se a alguns poucos talentos, mas ser acessível a todos, contribuindo para a formação integral do ser humano. Atraídos por essas ideias, Mario de Andrade, Oswald de Andrade e Villa-Lobos defendiam o valor social da música folclórica e popular brasileira. Por volta de 1920, várias transformações ocorreram nas legislações relativas ao ensino de música, como as escolas públicas…

educação" receberam grandes estímulos na área educacional. Partindo desse pressuposto, já nos encontramos no século XXI e várias reformas educacionais ocorreram e assim as dúvidas sobre o papel do supervisor escolar pairam em muitas mentes como um vulcão à beira da erupção. Sabe-se que algumas reformas na educação foram importantes, principalmente com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação; Lei – 9.394/96 – onde a partir do Art.61 desta lei relatam acerca da importância da formação…