Trabalhos Sobre Axiologia

br/ccivil_03/decreto-lei/Del4657.htm. Acesso em: 27 mai. 2011. Código Civil. Lei N° 10.406, de 10 De Janeiro De 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2002/L10406.htm. Acesso em 27 mai. 2011. Introdução O objetivo deste trabalho é facilitar a compreensão desse segmento importante do Direito, o direito privado Civil, com a importância essencial para a cidadania, mostrando que cada um tem o direito de exercer essa cidadania, mas que, muitas vezes por falta de…

PUC-SP (Bolsista CAPES). 2 Mestre em Linguística - UFES/Docente Assistente da UFFS-PR. 29 algumas décadas, o que lhe conferiu status pouco promissor em um universo de prevalência de uma concepção positivista da ciência, cuja ênfase sempre recaiu sobre as ciências “puras”. Se, na década de 1980, ocorre um deslocamento na importação ou nos empréstimos de teorias que fundamentam esse campo de estudo, partindo-se da linguística (ciência considerada “mãe”) rumo a áreas das ciências…

casamentos para alguém já casado.Declarativa- o interprete simplesmente declara quem tem o direito, o enunciado coincide com a lei. | 7- O que significa dizer que o trabalho do interprete é de natureza axiológica ? | A lei e o texto jurídico contem valores que precisam ser apreendidos, a axiologia é o estudo dos valores. O trabalho do interprete é conhecer, estudar e aplicar um padrão dominante de valores em uma determinada sociedade. | 8- A interpretação literal ou gramatical é…

diversidade: demandas do capitalismo contemporâneo”. Destaque as principais questões analisadas no texto. Em seguida, estabeleça relações entre algumas destas questões destacadas e a sua futura prática docente. Isto é, como estes fatores influenciam no trabalho do professor na escola. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302011000200013&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Educação & Sociedade. Vol. 32, nº. 115, Campinas-SP, abr/jun, 2011 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE:…

fenômeno jurídico, por isso que o enfocam abstraindo as condições sociais, espaço-temporais localizadas, em que ele se gera e se modifica.” “O Direito é um produto da convivência, A ciência do Direito resulta, tanto quanto qualquer outra, de um trabalho de construção teórica, O fenômeno jurídico existe objetivamente, dentro da tessitura social, Não existe um método perfeitamente adequado à investigação jurídica.” “Estamos convencidos de que a abordagem dialética é a que melhor…

elaboração do Código: Foram constituídas em respostas a exigência de configuração de uma axiologia (teoria/filosofia dos valore), isto é, da explicação de um corpo de valores com os quais os profissionais se comprometiam, para fins da regulamentação do exercício profissional. O perfil característico do Código de Ética; - Conceitos baseados no bem e no mal; - Formação cristã era a base para o trabalho do profissional (catolicismo); - O objeto era ajustar ad pessoas humanas…

Filosofia e Ética Empresarial Ministrada pelo Professor: Fernando Mauricio da Silva Senna PALHOÇA – SC 2013 Batman- o cavaleiro das trevas Reflexivo e atual o filme nos remeti a um questionamento sobre o que é ético e o que não o é, e, sobre a relação entre bem e o mal. Batman nos é apresentado como um personagem icônico, complexo e cicatrizado. Um fato bastante intrigante é que o playboy milionário Bruce Wayne, com carros caros e uma bela mulher em cada…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS ENTRE OS ANOS 40 E OS ANOS 60. Elisete M. Tomazetti Unversidade Federal de Santa Maria - UFSM Este trabalho é resultado de minha pesquisa de doutoramento, na qual procurei investigar a trajetória de constituição da disciplina Filosofia da Educação nos cursos de formação de professores de algumas universidades brasileiras, na estrutura das históricas Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras,…

como postura nobre a ser imitada. É recomendável que, nesse sentido, haja também um bom entrosamento entre o professor e o Orientador Educacional. A este profissional da Educação, venho dedicando muitas das minhas páginas, como subsídio para o seu trabalho educativo em colaboração com o ensino dos professores nas escolas do ensino primário e fundamental. 2.1. Ensinar e Educar. "Ensinar" refere-se especificamente a disciplinas necessárias à formação em uma área escolhida do…

Os seguintes princípios metodológicos servem como base comum para as praticas curriculares nas unidades escolares adventistas: a) Integração fé e ensino Ao integrar fé e ensino, educador e educando são levados a refletir sobre todos os aspectos da realidade, numa perspectiva cristocêntrica. A integração fé e ensino não pode ser fruto do acaso; ao contrario, deve ser um processo intencional sistemático. Todas as atividades educativas deveriam partir de uma perspectiva…