Trabalhos Sobre A Linguagem De De Sinais Com Crianças

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – SP ANA DORZIAT RESUMO Este artigo trata de uma pesquisa realizada junto a professoras de surdos, numa perspectiva de valorização das percepções docentes sobre temas relacionados ao seu fazer pedagógico, visando a sua melhoria. Teve por objetivo investigar o tipo e o nível de reflexão dessas professoras. Para tanto, foram entrevistadas 13 professoras de duas grandes escolas para surdos que…

que beneficia todas as crianças. Parte do princípio de que todas as diferenças humanas são normais e de que a aprendizagem deve, portanto, ajustar-se às necessidades de cada criança, ao invés de cada criança se adaptar aos supostos princípios quanto ao ritmo e a natureza do processo educativo. (página11, 3º parágrafo, linha 17). “A importância da língua dos sinais como meio de comunicação para os surdos, e ser assegurado a todos os surdos acesso ao ensino da língua de sinais de seu…

LIBRAS E SEU USO NA SALA DE AULA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................4 2. A LIBRAS – LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS ..................................................6 3. AS DIFERENÇAS HUMANAS E A LINGUAGEM.........................................................7 4. A LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR.........................................................................9 4.1 Preparação dos…

Apostila de LIBRAS-Teórica 1 .Anatomo-fisiologia do ouvido Para entendermos sobre a surdez, é necessário realizar um rápido estudo sobre a audição. A audição humana é complexa e importante para a comunicação oral entre os homens, pois é pela audição que se originam o processo e mecanismo da formação e desenvolvimento da linguagem. A audição é essencial para o desenvolvimento intelectual e para integração social dos humanos. De acordo com Munhoz (2000), a…

HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS ARAPIRACA 2012 ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA FICHAMENTO: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS Trabalho solicitado sob orientação da professora: Emanoelly Caldas de Oliveira da disciplina de Libras, para fins avaliativos. ARAPIRACA 2012 FICHAMENTO MOURA, M. C.; LODI, A. C. B.; HARRISON, K. M. P.; História e Educação: o Surdo, a Oralidade e o Uso de Sinais. In: Tratado de fonoaudio. p.…

Capa: Tratamento gráfico sobre reprodução de escultura de Rodin © 2000 Secretaria de Educação a Distância/MEC Tiragem: 110 mil exemplares Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 100 CEP 70047-900 Caixa Postal 9659 – CEP 70001-970 – Brasília, DF Fax: (0XX61) 410 9158 – E-mail: seed@seed.mec.gov.br Internet: http://www.mec.gov.br/seed/tvescola 5 O bebê surdo: tornando-se independente 17 A criança surda:…

direito do surdo a linguagem de sinais e isso deve ser visto como uma linguagem natural. A linguagem tem um papel fundamental, como mediadora das interações e da significação do mundo, sendo que cada pessoa não significa o mundo, essa significação se dá através da própria linguagem. De acordo com Souza (1998) o surdo mesmo fazendo uma leitura do uso da linguagem de sinais tem uma visão de mundo. Vale afirmar que a presença do professor surdo contribui expressivamente para que as…

LÍNGUA PORTUGUESA, DA CRIANÇA SURDA, NO ENSINO REGULAR PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA.1 Solange Gonçalves Nunes de Sousa2 Karla Simone da Silva Costa3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir as dificuldades da criança surda no processo de aquisição da escrita da língua portuguesa no ensino regular público do município de Caxias-MA, buscando conhecer como é/ou pode ser direcionada a prática pedagógica utilizada e se esse processo é análogo ao vivenciado pelas crianças…

Pedagogia – Licenciatura Relatório de Língua Brasileira de Sinais Profa. Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento A Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Libras e a Cultura Surda. Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Grasielly Rabelo Rocha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 5 GRASIELLY RABELO ROCHA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos…